正确答案: B

掌管财政

题目：中国古代"三省六部制"中"户部"的行政职能是( )。

解析：三省六部制，是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝。三省：中书省（决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令）、门下省（审议机构，负责审核政令）、尚书省（最高行政机构，负责执行国家的重要政令，下辖六部，掌管行政权）。六部：吏部（考核、任免四品以下官员）、户部（财政、国库）、礼部（贡举、祭祀、典礼）、兵部（军事）、刑部（司法、审计事务）、工部（工程建设）。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]由"高薪未必养廉"这句话我们可以推出( )。

高薪难以养廉

解析："高新未必养廉"的意思是高薪不一定能养廉，但是并未说低薪和养廉之间的关系。故选择C项。

[单选题]Word中，双击"格式刷"，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )。

多个

解析：在单击"格式刷"时，可复制的区域数目是一次；双击"格式刷"，则可多次复制。故选择C。

[单选题]学校工作的全面开展必须以( )为中心。

教学

解析：学校工作以教学为中心，以德育为先，把德育贯穿在教育教学当中。故选择C。

[单选题]全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )。

智育

解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展学生智力的教育。

[单选题]按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有( )。

运作的课程和经验的课程

解析：美国学者古德莱德将课程分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程五个层面。

[单选题]郭老师考虑学生的个别差异，能根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织。据此可判断郭老师处于( )。

关注学生阶段

解析：教师在不同的成长阶段关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，在关注学生阶段，教师能够考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。题干中描述的郭老师处于关注学生阶段。