正确答案: D

光武中兴

题目：下列历史事件中，不是发生在唐朝时期的是( )。

解析：西汉末年，王莽篡汉，绿林、赤眉起义，天下大乱；汉光武帝刘秀平定绿林、赤眉起义，建立东汉，励精图治，史称"光武中兴"。故选择D。A选项，"安史之乱"爆发在唐玄宗天宝年间，节度使安禄山、史思明起兵叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点，也是中华文化从开放扩张到保守内敛的转折点。B选项，"贞观之治"发生在唐太宗时期。唐王李世民"玄武门之变"成为唐太宗，励精图治，虚心纳谏，大唐国泰民安，史称"贞观之治"。C选项，"开元盛世"，唐玄宗前期，用贤能，改革官职，整顿吏治，励精图治，使得唐中期的朝政趋于稳定，也标志中大唐盛世的最高峰。

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[单选题]以下关于未成年人进行司法保护说法正确的是( )。

对违法犯罪的未成年人，依法可免除处罚

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定：对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押；故A错误。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一条规定：未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务；故B错误。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定：对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；故C错误。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚：故选择D。

[单选题]李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )。

行使教师权利

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。"就校务公开问题向学校提建议"是教师行使权利的表现，故本题选A。

[单选题]二次能源不包括( )。

核能

解析：二次能源也称“次级能源”或“人工能源”，是由一次能源经过加工或转换得到的其他种类和形式的能源，包括煤气、焦炭、汽油、煤油、柴油、重油、电力、蒸汽、热水、氢能等。一次能源可以进一步分为再生能源和非再生能源两大类。再生能源包括太阳能、水力、风力、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能等，它们在自然界可以循环再生。而非再生能源包括煤、原油、天然气、油页岩、核能等，它们是不能再生的，用掉一点，便少一点。故选择A。

[单选题]Excel2003中，排序对话框中的"递增"和"递减"指的是( )。

排列次序

解析："递增"和"递减"指的是排序的方向。故选择B。

[多选题]下列有关素质教育说法正确的是( )。

素质教育以人的素质发展为核心

素质教育关注的是人的发展质量

解析：素质教育以人为核心，关注的是人的发展。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，因此素质教育不是特长教育，A项说法过于片面。人的素质有高有低，就需要一种机制来测评其高低，考试就是测试中的一种形式。素质教育是离不开考试的，只是考试的形式变化了而已，这种考试更加有利于素质教育的实施，因此D项说法有误。

[多选题]人类的思维可以划分为哪些种类？

[单选题]一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。( )A.正确B.错误

解析：菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形的有关内容属于下位的较低层次的经验，所以属于自上而下的垂直迁移。

[单选题]表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的( )。

意志特征

解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。

[单选题]群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生( )。

极大的影响

解析：群体规范对学生的心理和行为产生极大的影响。