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[单选题]卢梭的自然教育思想具有极大的启迪性和震撼力,对后来的教育家和( )与教学改革产生了深远的影响。
正确答案 :
C
现代教育
解析:卢梭深刻认识并非常重视儿童发展的顺序性和阶段性,确定了能动的儿童观或学生观。他的自然教育思想具有极大的启迪性与震撼力,对后来的教育家和现代教育与教学的改革产生了深远影响。
[单选题]通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益效果的思维训练方法为( )。
正确答案 :
D
头脑风暴法
解析:题干的表述符合头脑风暴法的含义。
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教师资格证-高中生物题库下载排行
在李老师的课上,中学生顾某起立回答问题时,后排的陈某悄悄将顾
李老师对自己的教学能力十分自信,认为自己能教好学生。这主要反
一个测验对同一个学生实施多次,其测验的分数基本相同,则可认为
下列生命科学史素材中,不适合在高中生物学教学中被用来学习“假
下列选项中,不属于鲁迅作品人物形象的是( )。
方华情绪兴奋快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外
某校将成绩较好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点
“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥”“几处早莺争
下列选项中,按照离太阳的距离从小到大排序正确的是( )。
下列选项中,属于原子能的和平开发利用的是( )。
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只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促
在中国近代教育史上,第一次提出"德智体"三育论思想的学者是(
教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于
教育的心理起源说的代表人物是( )。
"劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。"这句
教育不管是有组织的还是无组织的,系统的还是零碎的,家庭的或是
"既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化"体现的教
教育区别于其他社会活动的根本特点是( )。
"一切教育的最终目的是形成人格"这句话体现了教育的本质是( )
下列不属于教育基本要素的是( )。
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