正确答案: ABCD

不重要的 无意义的 识记次数和识记时间较少的 系列材料的中间部分

题目：哪些学习材料容易被学生遗忘？（）

解析：影响遗忘进程的因素：①学习材料的性质；②识记材料的数量和学习程度的大小；③记忆任务的长久性与重要性；④识记的方法；⑤时间因素；⑥情绪和动机也影响着遗忘的进程。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[多选题]学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。

近位效应

首位效应

解析：人们发现在回忆系列材料时，材料的顺序对记忆效果有重要影响。在一项实验中，实验者要求被试学习32个单词的词表，并在学习后要求他们进行回忆，回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现，最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的那些项目，而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。

[多选题]记忆过程包括以下哪些环节（）

识记

保持

再认或回忆

解析：记忆过程不包括准备。

[单选题]通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是（）

无意回忆

解析：回忆也叫再现，根据有无明确目的和是否需要意志努力，可把回忆分为有意回忆和无意回忆。有意回忆指有明确的目的并需要一定意志努力的回忆，如学生课堂上对教师提问的回答。无意回忆指事先没有预定目的也不需要意志努力的回忆，如题干中提到的“触景生情”，此外还有“睹物思人”等。有意回忆有时不需要太大的意志努力就可以实现，有时则需要较大的努力，进行复杂的思索，才能在头脑中呈现过去感知过的事物，这种回忆叫追忆。要顺利地进行追忆，一要保持平静的情绪状态，二要根据中介线索进行正确的联想。

[单选题]一种记忆特点是信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。

瞬时记忆

解析：短时记忆存储时间短，存储量小；瞬时记忆存储时间很短，但存储量大。

[多选题]陈述性记忆处理陈述性知识，如（）

字词

人名

时间

观念

解析：陈述性记忆：以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。