正确答案: C

引导学生展开讨论

题目：历史课上，教师讲到"楚汉战争"中项羽自杀时，一个学生突然说道："项羽真是大傻瓜！"此时教师恰当的处理方式是( )。

解析："教育机智"是教师在无准备的情况下，能够迅速果断的做出判断、随机应变、因势利导，是教师教育机智的表现。遇到课堂突发事件，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽视则会由于没有满足学生的需要，而产生不好的影响，最好的处理方式是引导学生展开讨论。故选C。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )。

交流、协作和表达的能力

解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而A、C、D项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。

[单选题]在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要叫( )

自我实现的需要

解析：马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。

[单选题]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。

经验类化说

解析：概括化理论也称经验类化说，由美国心理学家贾德提出。认知结构说的代表人是奥苏贝尔。关系转换说的代表人是苛勒。相同要素说的代表人是桑代克。故选择C

[单选题]学会如何学习的实质是( )。

学会在适当条件下使用适当的策略

解析：学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。

[单选题]从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括( )。

政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育

解析：新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。故选择B。虽然也有版本说包括政治、思想、道德、民主法制和心理健康教育五个，但是前者是主流版本。故优先选择B。