正确答案: D

相对独立性

题目：教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一些特征?

解析：本题考查教育的社会属性——永恒性、历史性、相对独立性。题干所述“教育有自身发展规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变”是教育相对独立性的表现，即教育具有自身的运行规律和发展特点，所以正确答案为D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式是( )。

榜样强化

解析：班杜拉指出，学生行为强化方式有三种：直接强化、替代强化和自我强化。

[单选题]某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是( )。

李某和学校

解析：《学生伤害事故处理办法》第九条第（十）项规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应当依法承担相应的责任。第十条第（一）项规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为，造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。赵某在学校被李某殴打致右眼失明，且是在上课期间，班主任张某未尽自己的工作职责，所以应当承担法律责任的是李某和学校。

[多选题]基础教育课程课程改革下教师角色如何转换与创新？（10分）

[单选题]“一般来说，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危机，那么这样的人民将是聪明的，否则就是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应该是（ ）。

甲午战争后资产阶级维新派代表

解析：作者主张国家的权力应来自“千百万人民”，学者、商人和老百姓都应该关心民族的危难，这样，国家才会强大，这体现了主权在民观念。A项不正确，鸦片战争中新思想的代表是林则徐、魏源等，没有涉及民权观念。B、C、D三项都蕴含着民权观念，但维新派早于革命派和激进派，且在戊戌变法中“允许官民上书言事”，故选C项。

[单选题]下列有关英国责任制内阁的表述正确的是( )。 　　①由多数党领袖组阁②首相掌握司法权 　　③首相有权解散议会④内阁对议会负责

①③④

解析：该题目考查英国责任内阁制的特点。英国责任内阁制的特点包括国王任命议会中多数党领袖为首相组成内阁政府；英国内阁掌握行政权；内阁与议会互相牵制，内阁必须向议会负责并实行集体负责，同时在议会倒阁时，首相有提请国王解散议会重新选举的权力。根据以上内容可知①③④符合题干要求。

[单选题]下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是( )。

二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要

解析：素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误，素质教育不是精英教育，它以全体学生为教育对象。