正确答案: D

向教育行政部门提出申诉

题目：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以( )。

解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，不违背教师"廉洁从教"这一职业道德规范的是()。

教师节时接受学生自己做的小制作，一张卡片、一幅图画、一张剪纸……

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）廉洁从教强调：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不利用职责之便谋取私利。但学生自己制作的小贺卡是可以收取的。故选择D。

[单选题]注意的两个基本特征是( )

指向性和集中性

解析：指向性和集中性是注意的两个基本特征。

[单选题]在教"鱼"的概念时，用鲫鱼、草鱼说明"终生生活在水中，用鳃呼吸"是鱼这一概念的本质特征，这是适当地运用了( )。

正例

解析：正例是指包含着概念或者规则的本质特征和内在联系的例证。

[单选题]小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )。

外部动机

解析：本题考查的是动机的分类。外部动机是人们由于外部诱因所引起的动机。如物质奖励、荣誉地位等。小刘为了奖励而学习，是由于外部诱因所引起的动机，所以是外在动机。故选择C。A选项，高尚动机属于间接性的远景动机，核心是利他主义，如学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。B选项，内部动机，也称认知内驱力，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统的阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，内部动机指向学习任务本身（为了获得知识），是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足（知识的获得）是由学习本身提供的。D选项，低级动机，核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。

[单选题]中学生晓涛时而温和，时而暴躁；时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有( )。

两极性

解析：中学生的情绪具有主观性、两极性和社会性等特点。两极性是情绪最显著的特点，它是指情绪在性质、紧张度、强度、激动程度等方面的对立状态。其中，在强度上，人的情绪有强弱之分，如从微弱的不安到激动不已，从欢乐到忧郁，从温和到狂躁，从好感到酷爱等。题干中，晓涛的情绪出现了强烈的反差就说明了晓涛的情绪具有两极性。

[单选题]高中生曲鸣喜欢写诗，前几天他写的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一笔稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲鸣表现出的情绪状态属于( )。

心境

解析：情绪状态是指在某种事件或情景的影响下，在某一段时间内所产生的某种情绪。较典型的情绪状态有心境、激情和应激等。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”“人逢喜事精神爽”，都属于心境的表现。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。题干中曲鸣因其写的诗首次在报纸上发表并获得稿费这件事心情愉悦，进而近期做什么事都很愉快的情绪状态属于心境，他的行为体现了心境的弥散性和长期性。