正确答案: C

组间同质，组内异质

题目：某初中生物老师在指导学生完成"探究种子萌发的环境条件"实验中采用合作学习的教学策略，在进行实验分组时，应遵循的原则是( )。

解析：有效开展小组合作学习的策略的要求：①坚持实行异质分组，落实个人责任。②指导学生学会合作技巧。③有准确的教师定位。合作学习小组成员的组成一般遵循"组内异质，组间同质"的原则，这样既可以增加小组合作成员的多样性，同时又可以增加合作学习小组间的竞争性。故本题选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清题目，必要时可以画出示意图，这样做的目的是为了( )。

很好的完成对心理问题的表征

解析：对数学问题进行表征的方法有多种，大致可分为两类，一类是不见诸笔端的抽象思考；另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。画示意图就是对应用题的一种表征方式。故选择B。

[单选题]主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于( )。

社会本位论

解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

[单选题]教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的教育具有( )。

不均衡性

解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。

[多选题]从横向看，教育的基本形式有( )。

学校教育

社会教育

家庭教育

解析：从横向看，教育的基本形式有：学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育、自然形态的教育。

[单选题]观念与行为由于群体引导或压力而向与多数人相 　　一致的方向变化的现象指的是( )。

从众

解析：从众是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。

[单选题]奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。

夸美纽斯的《大教学论》

解析：夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。赫尔巴特被誉为"科学教育学的奠基人"，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作：杜威是现代教育理论派的代表，提出了"儿童中心、活动中心、经验中心"的"新三中心论"，其代表作是《民主主义与教育》；巴班斯基提出了教学过程最优化的思想，井在《教学过程最优化）一书中具体阐释了该思想。

[单选题]教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的( )。

研究能力

解析：教师的教育专业素养包括基本的教育科学知识、先进的教育理念和较高的教育专业能力。较高的专业能力具体包括教育能力、教学能力和研究能力三方面。故选择B。A项，社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力，它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系中最为重要的心理条件。C项，组织管理能力指教师要有确定合理目标和计划的能力和要有引导学生的能力。D项，学习能力就是学习的方法与技巧（并非是学到什么东西），有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识；学习到如何执行的方法与技i5，就形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。

[多选题]德育的发展体现了整个教育的社会主义性质，对受教育者的全面发展起着定向的作用。( )

解析：德育是教育者按照社会的要求，对受教育者施加影响以形成所期望的政治立场、世界观和道德品质的教育，它体现了整个教育的社会主义性质，对受教育者的全面发展起着定向的作用。

[单选题]下列选项中与"砚台--端砚"逻辑关系一致的是( )。

文具--钢笔

解析：题干考查包含关系。砚台包含端砚、歙砚、洮河砚等。D项，文具包含钢笔。故选择D项。