正确答案: B

个别化指导原则

题目：语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（）。

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[单选题]学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）

特殊需要儿童的家庭

[单选题]在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。

认知—行为治疗