正确答案: B

横向迁移

题目：小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握。这种现象属于( )。

解析：根据迁移内容的不同抽象和概括水平，迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括程度上处于同一水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移也称为纵向迁移，指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。“锐角三角形”和“钝角三角形”是同一水平的两个概念，题干中小军掌握不好“锐角三角形”的知识影响到了对“钝角三角形”的学习的现象属于横向迁移。考点点拨：本题考查的是学习迁移的类型。学习迁移的类型是常考知识点，根据不同的划分标准，可将迁移划分为不同的类型。考生应深入理解几种学习迁移的概念。本题水平迁移和垂直迁移的区别在于迁移前后的学习内容是否处于同一水平，考生可根据此条件进行判断。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于( )的需要。

归属与爱

解析：生理需要是指人对食物、空气、水、性和休息等的需要。生理需要是人最基本的需要。生理需要是其他一切需要产生的基础。安全需要是指人对生命财产的安全、秩序、稳定、免除恐惧和焦虑等的需要。爱和归属需要也称社交需要，是指人要求与他人建立情感联系的需要。如结交朋友、追求爱情的需要、对集体的归属感等。自我实现的需要是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。

[单选题]段落标记中，保存着( )。

段落标记所在段落的格式信息

解析：段落标记是对本段格式信息的标记--所在段落的格式信息，故选择C。

[单选题]王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法( )。

违背了公正施教的要求

解析：以人为本的学生观强调，面向全体学生，实现教育公正，"一切为了每一位学生的发展"。作为一名教师更应该公平公正地对待每一位学生。题目中的王老师仅依据成绩对学生作出评价且很少留意成绩一般的学生，违背了公正施教的原则，故选择C项。

[单选题]将课程分为必修课程和选修课程，是按照( )。

课程计划对课程实施的要求来划分的

解析：从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课和选修课。

[单选题]学科结构运动在教育史上具有重要意义，伴随其产生的课程形态是( )。

学术中心课程

解析：学术中心课程是发端于20世纪60年代的学科结构运动，倡导通过掌握科学的基本结构和研究方法，发展受教育者的能力。

[单选题]Word文档缺省的扩展名为( )。

.Doc

解析：.Doc是Word的文件扩展名，故选择C。D选项为文本文档的扩展名。