正确答案: A

文化资源的开发与利用

题目：刘老师在美术鉴赏课中，将河北蔚县的戏剧人物剪纸引入课堂进行教学。这种行为属于( )。

解析：课标指出，“教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造；灵活利用当地自然和文化资源，积极开发校本课程，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系”。河北蔚县的戏剧人物剪纸，属于文化资源。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]为了适应过程，在明亮灯光下时最好带上( )。

红色墨镜

解析：为了保护暗适应，在明亮灯光下最好戴红色墨镜。

[单选题]19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是( )。

米勒

解析：老彼得·勃鲁盖尔、米勒都擅长表现农民题材。米勒是19世纪法国的现实主义画家，老彼得·勃鲁盖尔是16世纪尼德兰的画家。贝尼尼是17世纪意大利雕塑家，早期杰出的巴洛克艺术家。维米尔是17世纪荷兰优秀的风俗画家。

[单选题]小张尚未成年，经常夜不归宿。有经验的李老师和小张签订了免责声明，因此李老师认为不必再通知小张的家长。李老师的行为( )。

不合法，应在二十四小时内通知学生家长或其监护人

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，"中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告"。

[单选题]下列选项中，擅画墨竹，开创了“湖州竹派”的宋代画家是( )。

文同

解析：北宋画家文同擅长墨竹，开创了“湖州竹派”。A项，崔白是北宋中期画家，突破了细腻艳丽的“黄家富贵”之风，是北宋画坛的革新主将。C项，黄筌是五代西蜀宫廷画家，作品具有精谨艳丽的富贵气象。D项，法常是南宋画家，擅长画龙虎、猿鹤、芦雁、观音、罗汉等。

[单选题]刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说："路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！"说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。

挫伤了学生的积极性

解析：新课程改革强调教师要激发学生的积极性，发挥学生的主体地位。教师的行为，不但侵犯了学生的人格尊严，挫伤了学生学习的积极性，因此答案选D。AC选项，实施素质教育，要发挥教师的主导作用。题干没有利用好教师的主导作用，排除AC。B选项，教师是教学的主导，学生是教学的主体，故排除B。