正确答案: C

提高质量

题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，把( )作为教育改革发展的核心任务。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第二条工作方针指出：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。把促进公平作为国家基本教育政策。把改革创新作为教育发展的强大动力。把育人为本（德育为先）作为教育工作的根本要求。把教育摆在优先发展的战略地位。故选择C。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]14岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是( )。

爸爸的思想保守但不至于触犯法律

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。爸爸的行为触犯了法律。故选择B。

[单选题]近代教育史，首次试图把教育学建立在心理学和哲学基础上的教育家是( )。

赫尔巴特

解析：赫尔巴特(1776-1841)，近代德国著名的教育家、心理学家，被誉为"科学教育学的奠基人"，反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。首先他叩开了教育学科学化之门一一将教育学建基于哲学、心理学之上。正如其所写的教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育目的：后者说明教育的途径、手段与障碍"。

[单选题]我们常说的"尊老爱幼""爱护公物"，指的并不是某 　　一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的( )。

概括性

解析：思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。

[单选题]“北斗卫星导航系统”是中国自主研发、独立运行的卫星导航系统，已成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于“北斗卫星导航系统”的表述中，不正确的是（ ）。

尚未正式进入民用市场

解析：题干中，北斗卫星导航系统“已成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益”可以反映出它已运用在民用领域。故本题选A。

[多选题]案例：下面是某化学教师关于“金属铝”课堂教学实录片段。教师：通过前面的分析，我们知道了生活中铝制品能够“安然无恙”的原因是……学生：生成了致密的氧化膜。教师：其实不仅是铝，大多数金属在空气中都易与氧气反应生成氧化物，只是有的氧化物疏松，有的致密。我们来看两幅图片，一幅是镬条在空气中燃烧，另一幅是铁丝在纯氧中燃烧。那么铝能不能在空气中燃烧呢？学生：应该会吧。教师：那么你们有没有办法，让铝在空气中燃烧起来呢？学生：（无人能回答）教师：怎样能做到呢？同学们肯定有想法吧，大家可以相互讨论一下。学生：（开始交头接耳，但仍旧不能回答）教师：（板书铁、铝和镁分别与氧气反应的化学方程式）镁可以燃烧，铁也可以燃烧，我们预测铝应该也可以燃烧。那有什么办法吗？大家有没有想到什么？学生：（小声说）没见过铝燃烧呢。教师：对。同学们说没见过。真的没见过吗？下面我给大家先看两张图片。这张图片熟悉吧，节日美丽的焰火。焰火是烟花燃烧后留下的美丽。烟花里含有什么呢？就含有金属镁、铝以及其他一些物质。大家有些想法了吗？学生：烟花中含有铝啊，是粉末吗？教师：对啊。大家有些想法了。再给大家看这张图片，这是面粉厂四处张贴的“禁止吸烟”和“禁止明火”的图片。大家的灵感来了吗？学生1：温度要高。教师：哦。“温度要高！”大家觉得他说的有没有道理？学生：有道理。学生2：可以用别的东西引燃它。教师：哦，引燃！很好，还有吗？学生3：研磨成足够小的颗粒，增大与氧气接触面积。教师：这位同学，你评价一下她刚才说的对不对？（老师指着一位同学）学生4：我觉得好像是对的。那个面粉厂的图片，就是说粉末易于燃烧吧。老师：非常不错啊。你看，大家的灵感不是都来了嘛。温度、引燃、小颗粒……大家想不想做做这个实验？学生：想。（非常兴奋）教师和学生一起实验。问题：(1)请写出铝的燃烧演示实验的仪器、试剂和操作。（4分）(2)在上述案例中，该教师教学的主要特色是什么？请结合案例具体说明。（8分）(3)该案例中，教师的教学体现了哪些新课程理念？（8分）