[单选题]按照《中华人民共和国教育法》相关规定，对在校园结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的由( )来处置。

正确答案 ：D

由公安机关给予治安管理处罚

解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选择D。

[单选题]评价教育实施结果的依据是( )。

正确答案 ：C

教育目的

解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益,检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度等工作,都必须以教育目的为根本标准和依据进行。

[单选题]“见花落泪、见月伤心”这种情绪状态属于( )。

正确答案 ：D

心境

解析：心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。心境体验会使人的情绪在相当一段时间内，染上同样的情绪色彩，它具有感染性、弥散性的特点。“见花落泪、见月伤心”就是人处在“花、月”这一情境中染上同样情绪色彩。故选择D。A项，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪状态。C项，热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。它没有心境的弥散那么广泛，但比心境更强有力和更深刻，没有激情那么猛烈，但比激情更持久和稳定。热情本身没有对立的两极，它的对立面是冷淡、冷漠，但热情具有程度上的区分、指向上的区别，以饱满的热情投身于学习、工作、生活和事业的人，生活充实而有意义，更容易获得成就和敬慕。D项，挫折属于情绪，但不属于基本的情绪状态的分类。故排除。

[多选题]看了鲁迅先生写的小说《祝福>，头脑中出现一个深受旧中国多种压迫的劳动妇女祥林嫂的形象，这种现象属于( )。

正确答案 ：BC

有意想象

再造现象

解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看了小说《祝福》，头脑中出现祥林嫂的形象，就是根据词语的描述产生的新形象。此外，再造想象属于有意想象，故本题答案选B，C。

[单选题]5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声喊：“看,消防员！”根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于( )。

正确答案 ：A

同化

解析：同化是指当有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响。平衡是指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一个较高的平衡状态过渡的过程。个体就是不断地通过同化与顺应两种方式,来达到自身与客观环境的平衡的。通过对图式中有关信息的组织,促进环境中新信息的同化和顺应的过程。组织代表着认知机能的内部方面.适应代表认知机能的外部方面。题干中毛毛面对潜水员这一新刺激时,将潜水员整合到已有的消防员的认知结构中,属于同化。

[单选题]通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,形成正确观念的德育方法是( )。

正确答案 ：A

说服教育法

解析：说服教育法指通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。故选择A。B选项,榜样示范法指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和数师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。C选项,实际锻炼法指教师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。D选项,情感陶冶法又称陶冶教育法,指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

[单选题]很多学生加入共青团后，会按照团员的标准来规范自己的行为，在遵守校规校纪方面也会表现的更加规范，这是由( )促成的纪律。

正确答案 ：B

集体

解析：集体促成的纪律指由群体压力而形成的纪律。按照团员的标准来规范自己的行为属于共青团这个集体促成的纪律。故选择B。A选项，教师促成的纪律指教师为学生的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。C选项，任务促成的纪律指每一次任务都有其特定的纪律，有时某项任务会引起学生的高度注意，使他对其他诱人的活动置之不理。任务促成的纪律是以个人对活动任务的充分理解为前提的。D选项，自我促成的纪律指当外部的纪律控制被个体内化成为个体自觉的行为准则时的记录类型。

[单选题]儿童在知道"芹菜""萝卜"和"土豆"等概念之后，再学习"蔬菜"概念，这种学习是( )。

正确答案 ：A

上位学习

解析：上位学习（总括学习）是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系一一新知识更抽象概括。儿童原有概念是芹菜，土豆这，新概念是蔬菜，新概念比旧概念更加概括，属于上位学习，故选择A。下位学习（类属学习）指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义--旧知识更抽象概括。并列组合学习（并列结合学习）指当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系一一新旧知识抽象概括水平相似。如，学习先学习长度，在学习宽度等。

[单选题]汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )。

正确答案 ：B

不合理，没有尊重学生人格

解析：汪老师设立“坏学生”榜的做法不合理，伤害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格，不利于学生身心的健康发展。故选B。

[单选题]下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川、海洋等科学考察的是( )。

正确答案 ：D

南极洲

解析：南极洲是世界上唯一没有被污染的大陆，南极洲原始的自然环境，为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了最广阔的天然实验室。故选D。

查看原题 查看所有试题