正确答案: B
进步教育运动
题目:20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。
解析:进步教育运动:该理论源自卢梭,裴斯泰洛齐和福禄培尔等的教育思想,并深受现代科学的影响。进步教育理论的"实验室"主要是美国的公立学校。进步学校非常关注普通民众的教育,特别强调教育和社会生活的联系,特别重视从做中学和学校的民主化问题。A项,新教育运动是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与1日式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校,因此也称新学校运动。C项,实用主义运动是西方现代资产阶级教育思想的一个重要流派。19世纪末出现于美国。美国哲学家、教育家杜威是其倡导者和最主要的代表。实用主义教育思想主张以儿童中心,师生民主平等。当时教育理论界的大多数人都主张批判师道尊严,强调要解放学生,以学生为中心,向学生学习,建立民主、平等、合作的师生关系,根据学生个性心理特点实施启发教育。D项,改造主义运动是20世纪30年代从实用主义和进步教育中分化出来,到50年代形成独立的教育思想。改造主义运动的主要观点是教育应该以"改造社会"为目标;教育要重视培养"社会一致"的精神;强调行为科学对整个教育工作的指导意义:教学上应该以社会问题为中心:教师应进行民主的、劝说的教育。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]以下( )不属于法律所规定的教师可享受的医疗待遇。
免费医疗
解析:《中华人民共和国教师法》第二十九条规定:教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇:定期对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。故选择C。
[单选题]由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是( )。
校本课程
解析:校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
[单选题]"泥鳅训练刻苦,跳跃、跑步虽有长进,但也只得了'C'等,飞行项目最终没有学会。"泥鳅的故事告诉我们,教育应遵循( )原则。
因材施教
解析:因材施教是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展的一项教育原则。教泥鳅学习飞行,是不关注其实际,不尊重个性差异的做法,不符合因材施教的教学原则。
[单选题]学生力克难题后产生自豪感,这种体验是( )。
理智感
解析:理智感是在智力活动中,认识和评价事物时所产生的情感体验。例如,人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感,这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。
[单选题]"视其所以,观其所由,察其所安"所体现德育原则是( )。
因材施教原则
解析:孔子的这句话,意思就是要从人的行为中认识他。"视其所以"是考察行为的动机:"关其所由"是考察行为的基本途径:"察其所安"则是观察其平时的所作所为。通过三个环节可以对人进行全面和完整的考察,从而有针对性地进行教育。故选择A。
[单选题]"桃李不言,下自成蹊"这句话所体现的德育方法是( )。
榜样示范法
解析:(1)实际锻炼法是指让学生参加各种实际活动,在活动中锻炼思想、增长才干,培养优良思想和行为习惯。(2)榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。(3)陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。(4)指导自我教育法是指在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法。桃树、李树有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果,以至树下走出一条小路。身教重于言教,体现了榜样示范的作用。故选择B。
[单选题]在班级管理过程中,采取班干部轮换和值日生制。这种模式属于( )。
民主管理
解析:班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。其要求有:组织全体学生参与班级全程管理,即在班级管理的计划、实行、检查和总结的各个阶段,都让学生参与进来;建立班级民主管理制度,如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、民主教育活动制度等。题目中的描述属于民主管理。
[单选题]教师威信的实质是( )。
师生之间的良好关系
解析:教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系,是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。故选择D。
[单选题]钱老师上课时经常先提出问题让大家思考会儿,然后再叫学生回答,以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中。钱老师所采用的课堂管理方式是
团体警觉
解析:团体警觉是指在讲演和讨论期间,老师用来鼓励学生保持注意力的提问方法。题干中钱老师先提问后请答,让全班同学思考,让所有学生都能在整个思考过程中保持注意力,属于团体警觉。