正确答案: B

支撑摆动

题目:下列哪种练习可有效提高双杠前摆下技术动作的质量?( )

解析:支撑摆动是双杠练习的典型动作之一,对弥补上肢和躯干力量发展的不平衡有重要作用,能够提高人体在时间和空间位置时的自我调节和控制能力。支撑摆动掌握的程度直接决定前摆下的完成质量。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]在西方教育史上,( )第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展,并坚持教育与生产劳动相结合。
  • 裴斯泰洛齐

  • 解析:裴斯泰洛齐主张教育的唯一目的是协调和发展人的各方面能力和素质,使人达到德、智、体的全面发展。他是西方教育史上第一个将这一思想付诸实践的教育家。裴斯泰洛齐的常见考点有主张教育遵循自然,使儿童自然发展;最早提出教育心理学化"的主张;提倡情感教育,爱的教育;西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合"这一思想付诸实践的教育家。故选择C。A项,洛克提出"白板说";倡导"绅士教育";教育万能论"代表人物。并有著作《教育漫话》。B项,卢梭,代表作《爱弥儿》,他提倡自然主义教育思想,认为教育遵循自然一一"归于自然"。D项,夸美纽斯是教育学之父,作品《大教学论》。夸美纽斯的主要考点有首次提出班级授课制,提出教育要遵循人的自然发展的原则;提出"泛智教育";规定了百科全书式的课程:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

  • [单选题]美国心理学家格赛尔认为,对人的发展起决定作用的因素是( )。
  • 成熟机制

  • 解析:格赛尔对成熟的定义为:基因来指导发展过程的机制叫成熟。在儿童的成长和行为的发展中起决定性作用的是成熟,而成熟取决于遗传的时间表。即个体的生理和心理发展都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行。心理发展是由机体成熟预先决定或表现的,成熟是推动心理发展的主要动力。没有足够的成熟,就没有真正的发展和变化;脱离了成熟的条件,学习本身并不能推动发展。

  • [单选题]下列属于问题解决的是( )。
  • 发明创造

  • 解析:问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。

  • [单选题]小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?( )
  • 注意广度

  • 解析:注意的广度是指在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量。注意的分配是指根据任务要求,人在同一时间内能把注意指向两种或两种以上的对象或活动。注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长,注意越稳定。注意的转移是个体根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象下的现象。“一目十行”和“一目一行”表现的是不同个体把握对象数量的不同,体现了小明和小华在注意广度上的差异。考点点拨:本题考查的是注意的品质。与注意的品质相关的几个名词是常考点,可以结合实例进行记忆和区分。①注意的分配:学生一边听课,一边做笔记。(一般表述包含“一边……一边……”的含义)②注意的稳定性:两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。③注意的转移:根据教师的要求,学生停止记笔记,开始听课。④注意的起伏:一般在百米竞赛的预备信号之后,仅相隔2~3秒就发出起跑信号,是为避免运动员成绩受注意起伏的影响。⑤注意的分散(即平常所说的分心):老师正在讲课,学生被窗外飞来的蝴蝶所吸引,不再听课。

  • [单选题]相对于影响人的发展的其他因素,在人的发展中起主导作用的是( )。
  • 学校教育

  • 解析:学校教育在人的发展中起主导作用。

  • [单选题]狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应,经训练后仅对圆形做出该反应,这都是条件反射的( )。
  • 分化

  • 解析:刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。狗经过训练后仅对圆形做出该反应属于刺激分化。

  • [单选题]孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到( )。
  • 关爱学生

  • 解析:题干中的孙老师没有做到《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的关爱学生。关爱学生是师德的灵魂,教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题中孙老师让没做完作业的学生在冷风中补作业的行为是一种变相体罚,违背了"关爱学生"的要求。

  • [单选题]夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
  • 随机说了句诗:"春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。"

  • 解析:教师劳动具有创造性,在工作中因材施教,教学方法上的不断更新,拥有"教育机智"。处理课堂突发事件要注意使用教育机智,教师不要一味的批评教育,这样会浪费时间也没有很大的效果;所以C错;A是罚站的行为,不建议老师采用;D的处理办法比较好,比较灵活,能随机应变,并且可以很好的教育学生,故选择D项。

  • [单选题]骨骼肌的特点是( )。
  • 受躯体神经支配

  • 解析:肌腹内分布有运动神经末梢,来自中枢神经系统的冲动传至肌肉,支配肌肉活动。

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