正确答案: B

课程目标

题目：指导课程编制过程最为关键的依据是( )。

解析：指导课程编制过程最为关键的依据是课程目标。故选择B。A选项,课程内容的安排也是要以课程目标为依据的。C选项,课程方案是根据培养目标制定的有关学校教学和数育工作的指导性文件。具体规定学校应设置的课程,各门课程开设的先后顺序,课时分配和学年的编制等,并对课内的教学和课外活动等方面作全面安排。D选项,最狭义的课程设计是指制定某个课程的具体过程。最广义的课程设计几乎涉及所有形式的课程变化。总的来说,课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。

研究型课程

解析：研究型课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题,从而解决问题的能力”为基本目标,注重培养学生探究精神与能力。

[多选题]当前,许多省市区教研部门、学校都开展“课堂变革”的项目,提倡“学为中心”。请谈谈对“学为中心”的理解。

[单选题]以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是( )。

教育受文化影响

解析：教育对文化发展的促进作用,主要是指教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用：教育具有传播和交流文化的作用：教育具有选择、提升文化的作用：教育具有更新和创造文化的作用。教育受文化的影响,有正向和负向之分,不一定都是促进作用。故选择B。

[单选题]古希腊雅典教育内容概括为( )。

三艺（学）

解析：新三艺是对美国20世纪50年代教育改革中数学、自然科学和外国语三门学科的统称。古希腊的“三艺”就是指“七艺”中的“三学”,即文法、修辞和逻辑（辩证法）。西方的“七艺”称“自由七艺”,意思是自由人应该具备的全部学识。“七艺”是西欧中世纪初期学校中的七门课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。据考证,“七艺教育”最初是由柏拉图提出的。后有人将这“七艺”的前三门定为初级学科,称“三学”,把后四门定为高级学科,称“四术”。故选择A。

[单选题]以下反映人的心境的情绪状态的是( )。

人逢喜事精神爽

解析：心境是情绪状态分类的一种，指的是一种微弱、平静和持久的情绪状态。“人逢喜事精神爽”指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持愉快的心情。

[单选题]地理老师在黑板上绘制数学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉( )。

对比

解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。白色、红色和蓝色是三种不同的刺激物，作用于学生的视觉器官，能够让学生对这些刺激物进行区分，是感觉对比的现象。

[单选题]“视其所以,观其所由,察其所安”所体现德育原则是( )。

因材施教原则

解析：孔子的这句话,意思就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机：“关其所由”是考察行为的基本途径：“察其所安”则是观察其平时的所作所为。通过三个环节可以对人进行全面和完整的考察,从而有针对性地进行教育。故选择A。

[单选题]学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于( )。

顺向负迁移

解析：先学习骑自行车，而后影响了三轮车的学习，先学影响后学，因此是顺向迁移；学自行车对学三轮车产生消极的影响，因此是负迁移。故选择B