正确答案: C

种群的种内斗争不会改变环境容纳量的大小

题目：有关环境容纳量的叙述，正确的是( )。

解析：环境容纳量是指在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能容许的种群数量的最大值。同一种生物的K值不是固定不变的，会随着环境的改变而改变，A、B两项错误。环境容纳量的大小与环境有关，种内斗争不会改变环境容纳量，C项正确。在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是出生率和死亡率，D项错误。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]作为依法治国的重要组成部分，()是我国教育事业改革和发展的客观要求。

依法执教

解析：依法执教就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责，是我国教育事业改革和发展的客观要求。即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。教师要讲法律，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。教育教学要遵循教育法律法规。故选择D。

[单选题]用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是( )。

皮亚杰

解析：皮亚杰是瑞士最著名的儿童心理学家和认知发展论的建构者。他提出的建构主义学习理论主要源于他对儿童的认识（认知、智力、思维等）的发展和结构的研究，提出认知发展过程或建构过程有四个核心概念：图式、同化、顺应、平衡。

[单选题]在某乡村小学，教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。

复式教学

解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

[单选题]下列选项中，与"李宁和刘翔是运动员"的判断类型相同的一项是( )。

孟菲和王芳是主持人

解析：解析：考查命题的分类。题干中是一个复言命题，表示李宁是运动员且刘翔是运动员。选项B、C、D跟题干判断类型不同，都是对两人的关系做了一个判断，是直言命题，只有选项A是表示两个判断的复言命题，故选A。

[单选题]在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是( )。

熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

解析：人的工作记忆容量是有限的，应将有限的容量用于新内容的学习。例子熟悉，学生不必花更多的工作记忆容量来对例子进行加工，从而腾出更多的容量用于新内容的学习。

[单选题]在我国古代，和谐是一种理想的境界。( )所言的"和为贵"，就蕴含着对和谐境界的追求。

孔子

解析："和为贵"出自《论语》，是孔子的观点，也是中国历史上"有关社会和谐思想"的核心观点。A项，老子是道家学派创始人，著有《道德经》，崇尚"无为"，主张顺其自然，合乎天理。B项，墨子主张"兼爱""非攻"。D项，孟子是儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"，被称为"亚圣"，其弟子及再传弟子将孟子的言行辑录成《孟子》一书。故本题选C。

[单选题]王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于( )。

不随意注意

解析：不随意注意也称无意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干属于不随意注意。

[单选题]关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的的战略目标描述不正确的( )。

到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第三条战略目标规定：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。A选项"全面"实现教育现代有误，故选择A。

[单选题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

命题学习

解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(1)符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。(2)概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。(3)命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。