正确答案: B

以分科课程为主

题目:我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段

解析:我国新课程在课程设置上,整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主,开设技术类课程,积极试行学分制管理。故本题选B。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]某老师未经学生允许,私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集,对该老师的做法叙述正确的是( )。
  • 该老师侵害了学生的著作权

  • 解析:著作权法所称的作品,是指文学、艺术、科学领域具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。因而,学生的作文也是作品,是受著作权法保护的文字作品,学生是其作品的著作权人。该老师未经学生允许,私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集,侵害了学生的著作权。

  • [单选题]王小二拿同学的文具盒,被同学发现后告诉了老师,被老师叫到了办公室,老师问道,王小二,你这是第几次拿别人的东西了?王小二低着头回答:第九次了。你为什么不改呢。我也知道不对,就是有时忍不住。教师应从( )方面入手对王小二进行教育。
  • 道德意志

  • 解析:道德意志,是调节品德行为的精神力量。人们为实现一定的品德行为所做出的自觉而顽强的努力。它表现为:在确定品德动机时,能用理智战胜欲望;在实践品德行为时,能排除各种干扰,坚持到底。题干中,孩子第九次拿别人东西,且自己也知道不对,说明不是道德认知认知的问题,属于道德意志,故选择C。道德认识,是学生品德形成的基础。人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念,包括品德知识和品德判断两个方面。道德情感,是产生品德行为的内部动力。人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。道德行为,是衡量一个人品德水平的重要标志。它是通过实践或练习形成的,是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。

  • [单选题]具有醒脑明目功效的按摩手法为( )。
  • 抹法

  • 解析:单手或双手拇指贴于头面部,上下或左右单向移动的按摩手法为抹法。主要功效是醒脑明目。

  • [单选题]因为学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
  • 负强化

  • 解析:负强化是指个体在作出某种反应后,消除某种厌恶的刺激或不愉快的情境,从而使同类行为在类似情境中发生的概率增加。处分对学生来说是厌恶的刺激,在表现出进步明显这一行为后,老师撤销厌恶刺激,即属于负强化。故选择B。A选项,正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。C选项,当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),以消除或抑制此类反应的过程,称作处罚。处罚与负强化有所不同,负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,而处罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。惩罚的运用必须慎重,处罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来,方能取得预期的效果。D选项,有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。因此,消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

  • [单选题]供能总量很大,功率输出最慢,持续时间很长的供能系统为( )。
  • 有氧氧化系统

  • 解析:从理论上分析,体内贮存的有氧氧化燃料,特别是脂肪是不会耗尽的,故有氧氧化系统供能的最大容量可认为无限大。其特点是ATP生成总量很大,但速率很慢,需要氧的参与,不产生乳酸类的副产品。有氧氧化系统是进行长时间耐力活动的物质基础。

  • [单选题]当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为( )。
  • 理智感

  • 解析:情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应一人的社会性情感主要有道德感、理智感和美感。理智感是在智力活动中,认识和评价事物时所产生的情感体验。理智感是人们从事学习活动和探索活动的动力。解出难题,心里感到兴奋、激动,这种问题解决后的喜悦属于理智感?道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。美感是用一定的审美标准来评价事物时产生的情感体验。考点点拨:本题考查的是情绪情感的分类。情绪情感的分类是常考知识点,该知识点的考查往往结合实际的教育情境,该题就是典型例证。考生需要深入理解情绪情感的分类及其定义,并能够结合实际现象判断题干的情境属于哪一种情感类型。例如,爱国主义情感、责任感、义务感就是道德感;出现与智力活动有关的情感属于理智感;出现与艺术相关的情感属于美感。

  • [单选题]为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课,这种做法( )。
  • 不正确,不利于学生的全面发展

  • 解析:素质教育是培养学生德、智、体、美等全面发展的教育。题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习,而忽视了其他学科及课外活动的发展,忽视了学生的全面发展,故选择D。

  • [单选题]下列有关国家教委规定"保证体育活动和学生睡眠时间"的说法,完全正确的是( )。①保证学生每天体育活动时间不少于1小时②确保小学生每天睡眠时间不少于10小时③保证中小学每周2节体育课④确保中学生每天睡眠时间不少于8小时
  • ①②

  • 解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出,增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼,保证学生睡眠时间不少于10小时。大力开展"阳光体育"运动,保证学生每天锻炼1小时。故选择A。

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