• [单选题]人类需要根据不同的标准可划分为不同的类型,以下说法正确的是()。
  • 正确答案 :B
  • 从内容的角度来划分,人的需要可分为物质需要和精神需要

  • 解析:人类需要的类型。

  • [单选题]有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()阶段。
  • 正确答案 :B
  • 相对功利取向阶段

  • 解析:科尔伯格的道德发展阶段论。

  • [单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段论,6岁的儿童处于认知发展的()期。
  • 正确答案 :B
  • 前运算

  • 解析:皮亚杰的认知发展阶段论。

  • [单选题]大学毕业生黄丽,在找工作的过程中,遇到了很多苦恼,她表示招聘单位男士优先的用人潜规则给了她很大的打击,找不到工作,心急如焚。社会工作者针对工作中性别歧视问题在微观层面所采取的措施较为合适的是()。
  • 正确答案 :C
  • 针对女性开设一些自强小组,帮助女性认识到性别歧视的社会原因,增强自身的就业能力

  • 解析:青年阶段性别歧视问题。

  • [单选题]青年阶段心理发展的主要特征()。
  • 正确答案 :A
  • 青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

  • 解析:青年阶段心理发展特征。

  • [单选题]小海四岁时父母离异,被寄养在叔叔婶婶家里,他在上小学后表现出学习习惯差,上课思想经常开小差,与其他同学关系很差,并且喜欢打架。不管叔叔、婶婶、老师怎样耐心教育或是严肃批评,他都显得很麻木,教育效果低,注意力集中时间很短暂,自己管不住自己。按照行为是否符合正常模式和社会规范的标准,小海的行为是()。
  • 正确答案 :B
  • 偏差行为

  • 解析:按照行为是否符合正常模式和社会规范的标准,人类行为可分为正常行为和偏差行为。小海的行为显著异于常态并且妨碍个人正常生活的适应,所以是偏差行为。【命题点拨】本题主要考查人类行为的类型。考生可从不同标准掌握人类行为的不同类型。

  • [单选题]小王和小章结婚两年后,有了一个可爱的儿子。可是小王最近却烦闷不已,他一回到家听到孩子的哭声就觉得想逃避,他时常想二人世界的时光是多么好。小王面临的主要问题是()。
  • 正确答案 :A
  • 角色转换问题

  • 解析:青年阶段面临的主要问题包括:角色转换和冲突问题,工作遭遇到的歧视问题,婚姻家庭的调适问题。本题中,小王回到家听到孩子的哭声就觉得想逃避说明他还没有做好当父亲的准备,即没有很好地从丈夫的角色转换到丈夫和父亲的角色。【命题点拨】本题主要是对青年阶段面临的主要问题进行考查。

  • [多选题]莱恩·多亚尔和伊恩·高夫认为人类存在共同的、客观的需要,他们把人类的需要分为()。
  • 正确答案 :AB
  • 基本需要

    中介需要

  • 解析:莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论。

  • [多选题]面对日益增长的青少年性行为,社会工作者要积极主动地开展性教育,引导青少年正确认识性和性行为是非常必要的,以下社会工作者采取的措施正确的是()。
  • 正确答案 :ABD
  • 鼓励正确的男女观念,建立正确的性态度

    教育他们学会男女之间的正确交往,认识社会的道德规范和行为准则的内容

    要正确处理少男少女之间的情感问题,培养他们的健康人格

  • 解析:青少年阶段面临的性教育问题。

  • [多选题]科尔伯格理论将习俗水平分为()等阶段。
  • 正确答案 :CD
  • 寻求认可定向阶段

    遵守法规和秩序定向阶段

  • 解析:在科尔伯格的道德发展阶段论中,习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。【命题点拨】本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。

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