正确答案: ABDE

小组组员之间关系建构阶段 小组组员与社会工作者关系建构阶段 小组组员对小组产生认同的阶段 小组规范化阶段

题目：从第一次聚会开始，小组工作就进入了开始阶段。这一阶段是（）的阶段。

解析：小组工作从第一次聚会开始，就进入了开始阶段。这一阶段的特点是：小组组员之间关系建构阶段、小组组员与社会工作者关系建构阶段、小组组员对小组产生认同的阶段、小组规范化阶段。【命题点拨】本题主要是对小组工作开始阶段的特点的考查。考生可以以上几个方面把握此知识点。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒，解决组员在儿童期产生的功能失调问题，并在新领悟的基础上作出新的决策。这种治疗过程属于（）治疗方式。

精神分析小组

解析：治疗模式理论基础。

[单选题]社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。

社会目标模式

解析：社会目标模式。

[单选题]小江是某医院的社会工作者，他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段，小江的工作重点应是（）。

帮助组员建立信任关系

解析：小组工作开始阶段社会工作者的任务。

[单选题]社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动中，小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏首先要考虑（）。

组员的特征和能力

解析：小组工作活动设计技巧。

[单选题]社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组"，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。

成长小组

解析：本题中，社会工作者小王希望通过"体验小组"的活动，能让孩子们了解、认识和探索自己。成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己，从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能。所以，B项正确。【命题点拨】本题主要考查小组工作类型部分的内容。考生要按照各小组不同的目标，分别记忆几种小组类型。

[单选题]发展模式关注的焦点是小组组员的（）。

社会功能

解析：发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。所以发展模式关注的焦点是小组组员的社会功能，而不是小组成员的生理和病理因素。B项自我功能是混淆选项。【命题点拨】本题主要考查发展模式的理论基础。考生应对此知识点注意总结。