正确答案: B

伸手拿到看见的东西

题目：婴儿手眼协调的标志性动作是( )。

解析：手眼协调动作，指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，即能拿到看见的东西。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]某幼儿园在许老师休产假期间，私自克扣其工资。该幼儿园的做法( )。

侵犯了许老师的权利

解析：《中华人民共和圉教师法》第七条第四款规定，“教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利”。这就要求学校不得克扣或变相克扣教师的工资。因此，该幼儿园的做法侵犯了许老师的权利。

[单选题]陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )。

艺友制

解析：艺友制是陶行知创立的培养幼教师资的方法。艺友制是指学生与有经验的教师交朋友，在实践中学习如何做老师，边做边学，积累教学经验，进而成为一名合格的幼儿教师。考点点拨：陶行知的艺友制教育思想产生于中国教育现代化初期师资极度匮乏的时期，是一种本土化的师范教育的改革探索。陶行知鼓励有一技之长的教师招收艺友，以此来解决办学中教师紧缺的困难。艺友双方共教、共学、共做，在“教学做合一”的过程中获得进步。

[单选题]生活在不同环境中的同卯双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )。

遗传对智商的影响较大

解析：同卯双胞胎的遗传因素几乎是完全相同的。题干描述了生活在不同的环境中，说明其后天环境是不一样的。在这种情况下，智商测试分数接近，说明了遗传对智商的影响较大。故选择C。

[单选题]涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的，”卢老师的行为体现了( )

正面激励

解析：新课改背景下的教师观强调，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。卢老师没有因为学生将自己画得奇丑无比而发火，而是循循善诱，态度温和，鼓励幼儿绘画，促进幼儿发展。体现了教师对学生的支持和引导。故选择B