正确答案: B

学生的创造性

题目："雪化了变成什么？"一个学生回答："变成了春天！"这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是( )。

解析：新课改背景下的教师观强调，教师是学生学习的引导者。在教学过程中，教师要注重培养学生的发现和探究能力，激发学生的创造潜力。题目中的老师却对于学生富有想象力的答案被老师进行了否定，忽视了学生独特的想象，故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。

侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的

解析：A选项，根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，应该给予行政处分或者解聘。B选项，根据《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定：学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用：对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。C选项，根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故答案选择C。D选项，根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

[单选题]下列选项中，被誉为"再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著"的是( )。

马尔克斯《百年孤独》

解析：《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为"再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著"。马尔克斯，其他作品还有《霍乱时期的爱情》。故选择C。B选项，罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》，以贝多芬为原型，讲述一位天才音乐家跌宕起伏的人生。罗曼·罗兰的其它作品：《三巨人传》。

[多选题]材料： 　　传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术。而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现代生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材同样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何"以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识"，"在历史剧中贯穿着作者当时的时代精神"，所以"也不一定只有描写当代生活的戏才配称为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏"。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其可以反复欣赏的独特的形式美，是形势与内容两者和谐、有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在"形式美"上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映，这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展、繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲绝不会因为我们忽视它而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。（摘编自刘祯、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》） 　　问题： 　　(1)戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。（4分） 　　(2)文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？请简要分析。(10分)

[单选题]提出"产婆术"的教育家是( )。

苏格拉底

解析：苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因，"苏格拉底教学法"又被称作"产婆术"（或"助产术"）。

[多选题]教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。( )

解析：经济发展带来的知识增长，为教育内容的丰富和课程的调整提供了可能性。教学方法、教学手段、教学组织形式都受生产力发展水平的影响。

[单选题]"关键期"的存在表明了个体身心发展具有( )的特征。

不平衡性

解析：个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性。关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。个体身心发展的不平衡性强调不同时期，人的发展速度不同，关键期是不平衡性的体现。故选择C。A项，个别差异性，强调不同学生间存在差异；教学启示：因材施教，有的放矢。B项，连续性，强调发展各个阶段相互衔接，阶段性与连续性现结合，量变与质变相结合。D项，顺序性，强调发展过程是由低级到高级，有顺序的发展过程；教学启示：要循序渐进，不能"拔苗助长"。

[单选题]短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )。

组块

解析：短时记忆即短时记忆的信息在头脑中储存的时间比瞬时记忆长一些，但一般不会超过1分钟，一般为30秒左右。一般认为短时记忆的信息容量为7+2个组块。可以扩大组块所包含的信息来增加短时记忆的容量。故选择C。A选项，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。B选项，注意，使信息从感觉记忆传送到短时记忆，从而使信息得到进一步的加工。确定选择哪些信息传送到短时记忆，哪些信息从感觉记忆中衰退的过程中，注意起主要的作用。D选项，复述，即利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。

[单选题]当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是( )。

酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

解析：该反射为条件反射，需要大脑皮层神经中枢参加，A正确。该反射通过反射弧完成，效应器为唾液腺，B正确。酸梅色泽通过视觉中枢间接刺激相关神经中枢引起唾液分泌，C错误。有兴奋在神经纤维的传导和突触的传递，所以有“电信号-化学信号-电信号”的转化，D正确。

[单选题]李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教师里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（ ）。

批评教育学生，督促学生养成好习惯

解析：学生乱扔废纸，教师应当抓住何时的时机适时而教，批评教育这类学生，督促其养成好习惯。故本题选D。