正确答案: A

杜威

题目：美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。

解析：美国实用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主张。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思关于人的全面发展学说的基本观点认为，旧式分工造成了人的片面发展，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

[单选题]“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

学校教育

解析：金字塔形”的等级制教育制度属于学校教育。

[单选题]教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。

劳动力

解析：劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即将可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的现实的劳动力，从而形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产力的发展。