正确答案: A

主动发展阶段

题目：3～12岁处于行为发展的（）

解析：3.0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于（）

流行病学诊断

解析：流行病学诊断的主要任务是客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素，描述人群的各种健康问题，确定健康问题的相对重要性，揭示各种因素的变化规律，以形成干预重点。因此发现干预敏感问题，预测预期效果属于流行病学诊断的内容。

[单选题]王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种（）

应激适应不良

解析：人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。如果出现了应激过程中的非适应性反应，出现身心症状，则为应激适应不良。

[单选题]社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）

使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处

[单选题]下列不属于非语言传播技巧的是（）

插入"是的"、"很好"等肯定性语言予以反馈

解析：非语言传播技巧包括动态体语、仪表形象、同类语言和时空语。在人际传播中，插入"是的"、"很好"等肯定性语言予以反馈，属于倾听的技巧。

[单选题]下列属于开放式提问的问题是（）

您是怎样看待自己的病情的？

解析：开放性提问的问题比较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法，适用于了解对方真实的情况。

[单选题]关于行为诊断，以下表述错误的是（）

行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

解析：为确定干预的环境目标奠定基础"属于环境诊断的目的。

[单选题]关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据

解析：效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。总结评价才能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。

[单选题]孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励，因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是（）

正强化法

解析：在行为矫正过程中，正强化法和厌恶法是常用的方法。使行为得到加强并保持重复出现的刺激现象就叫正强化。使行为得到削弱以致消失的刺激现象叫做负强化。厌恶法属于负强化的一种。