正确答案: B

推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础

题目：学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是（）。

解析：学校社会工作的功能。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]从我国社会工作专业发展的角度看，对从事家庭社会工作的工作人员，（）。

需要进行专门的培训

[单选题]社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是（）。

开始阶段

解析：开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段，除了与受助家庭建立稳定、信任的合作关系之外，还需要与受助家庭成员一起制订服务介入的目标和基本安排。

[单选题]小红是机构新来的社会工作者，她接手的第一个个案是亲子关系不良的家庭。因为初次接触，小红不知道在与家庭的接触阶段应该做什么，作为一名资深社会工作者，你认为在接触阶段的重要任务是（）。

约定会谈时间和安排

解析：家庭社会工作的实施步骤，接触阶段的相关内容。

[多选题]社会工作者在为家庭提供服务过程中，需要与受助家庭成员签订服务合同，服务合同的基本内容包括（）。

家庭服务介入活动的目标

家庭会谈时间和次数

家庭会谈地点

参加会谈的家庭成员以及基本要求

解析：服务合同的基本内容。

[多选题]下面有关“抗逆力模型”的结论的叙述，正确的是（）。

保护因素对生命历程具有决定作用

功能失调不是逆境的唯一结果

解析：1990年，Richardson及其同事所提出的"抗逆力模型"，用以说明个体如何产生抗逆力，与哪些因素有关，如何影响人的发展。结论包括：抗逆力是激发的结果；保护因素对生命历程具有决定作用；功能失调不是逆境的唯一结果；抗逆力是个体与环境的交互作用。【命题点拨】本题考查的是抗逆力模型的内容。注意对这四个结论的理解及运用。

[单选题]以下不属于社区社会工作的实践模式的是（）。

社会发展模式

解析：社区社会工作的模式。