正确答案: C

表达了“我”的内心世界，更为深刻地揭露了残酷的社会现实

题目：学习杜牧的《赤壁》时，教师带领学生共同鉴赏分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句。以下学生关于这一句的赏析，不正确的一项是（）。

解析：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句，并非是诗人“我”的内心世界，而是诗人用形象思维，用假设语气提出的议论之句，其意在借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，同时也表达了自己怀才不遇，英雄无用武之地的抑郁之情。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师讲解朗读技巧时，讲到了“一”和“不”的变调，下列选项中“一”和“不”的读音均不相同的是（）。

不想不像

解析：“一”单念或在词句末尾，读阴平，在去声音节前读阳平，例如选项A;在其他三声前读去声，如选项B；“不”只有在去声音节前读阳平，如选项C；选项D“不想”的“不”是去声，“不像”的“不”是阳平。

[单选题]教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义，下列解释正确的是（）。

属予作文以记之以：连词，表示目的，意思是"来"

解析：本题考查的是文言文中的虚词用法。B项中的"以"为"介词，凭借"。C项中的"以"为"介词，拿，用"。D项中的"以"为"介词，按照"。故选择A项。

[单选题]在学习完《寡人之于国也》一课后，教师启发学生总结和文中"养生丧死无憾，王道之始也"一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项是（）。

下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）

解析：题干中"养生丧死无憾，王道之始也"是判断句式。A、C、D项都是判断句，与题干句式相同。B项是陈述句。故选择B项。

[单选题]教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时，为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象，举了以下例子，其中不恰当的一项是（）。

项伯杀人，臣活之

解析：B项中的词类活用属于动词的使动用法，“活”意为“使……活下来”。A项中的“西”“东”，C项中的“东”，D项中的“上”均为名词做状语，意为“向西/东/上”。