正确答案: A

健康的职业心理

题目：当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。

解析：教师专业素质的基本结构强调，教师要拥有心理素养。刘老师乐观豁达，体现了教师积极稳定的情绪和良好的性格特征，拥有过硬的心理素养。故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊："看，消防员！"根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于( )。

同化

解析：同化是指当有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。平衡是指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一个较高的平衡状态过渡的过程。个体就是不断地通过同化与顺应两种方式，来达到自身与客观环境的平衡的。通过对图式中有关信息的组织，促进环境中新信息的同化和顺应的过程。组织代表着认知机能的内部方面.适应代表认知机能的外部方面。题干中毛毛面对潜水员这一新刺激时，将潜水员整合到已有的消防员的认知结构中，属于同化。

[单选题]将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是( )。

科尔伯格

解析：科尔伯格提出了儿童道德发展阶段模式，并把儿童的道德判断概括为三个水平，细分为六个阶段。

[单选题]下列选项中，实体集之间的联系是“一对一”的是（ ）。

居民和身份证

解析：一个班级可以有多个学生，一个学生只能在一个班级，班级和学生是“一对多”的关系。一个顾客可以购买多种商品，一种商品也可以被多个顾客购买，顾客和商品是“多对多”的关系。一个学生可以选修多门课程，一个课程也可以被多个学生选择，学生和课程是“多对多”的关系。一个居民只能有一张身份证，一张身份证只能被一个居民拥有，居民和身份证是“一对一”的关系。