正确答案: A

保护了幼儿自主探究的兴趣

题目：老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗？”该教师的做法( )

解析：育人为本的儿童观强调，儿童是独立意义的人，有自身的主观能动性，教师在保育和教学过程中，要激发儿童学习的主动性，保护儿童兴趣，故选择A选项；教师的做法兼顾了教学目标和学生兴趣需要，故排除BC；题干中没有明确提及幼儿动手能力，故排除D。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]在某小班里，班主班老师、配班老师、保育教师面对领导或是家长的时候，总是表现得很配合很要好。但面对幼儿的时候，三位老师并无太多交流。甚至在主班老师管纪律的时候，其他两位老师都不做任何配合。这表明三位老师违背了( )的职业道德

团结协作

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）规定“团结协作”，“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。材料中三位教师不能做到相互帮助，协同工作，违背了团结写的精神。故选择D

[单选题]教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的( )的要求

为人师表

解析：《中小学教师职业道德规范》规定“为人师表”。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。题干提现了教师衣着得体，为人师表的职业道德。故选择B

[单选题]与“士别三日，当刮目相看”有关的是( )。

吕蒙

解析：C选项“士别三日，当刮目相看”是三国吴国名将吕蒙的典故。吕蒙的成语还包括：吴下阿蒙。故选C。A吕布有关的成语典故包括：“士别三日，当刮目相看”是三国吴国名将吕蒙的典故。吕蒙的成语还包括：吴下阿蒙。故选C。A吕布有关的成语典故包括：三姓家奴等。B张飞有关的成语典故包括：桃园

[单选题]在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。这种孩子可能属于( )依恋。

回避型

解析：回避型依恋的婴儿对母亲在不在场都无所谓。母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理会，表示忽略而不是高兴，自己玩自己的。有时他们也会欢迎母亲回来，但是非常短暂，接近一下就又走开了。

[单选题]幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )。

便于幼儿习得生活技能和行为准则

解析：在幼儿园环境中，使用易于幼儿识别的生活行为规则标识图的目的是：便于幼儿习得生活技能和行为准则。考点点拨：本题考查的知识点是幼儿园环境的教育功能。幼儿园环境的教育功能是指幼儿园的环境是“会说话的”，蕴含着教育者的教育意图，能够引发幼儿的行为。幼儿在与环境互动的过程中，能够获得自身的发展。