正确答案: D

不合适，目标表述针对性不强

题目：对《石膏几何体写生》一课教学目标“提升道德情操，弘扬真善美？的评价比较贴切的是（ ）。

解析：《石膏几何体写生》属于“造型·表现”学习领域，教学目标应该体现：①通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；②体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣等内容。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人们通常把教师比做"蜡烛""春蚕""园丁"，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是( )。

教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展

解析：新课程改革背景下的教师观强调，教师要从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师应注重专业发展和自我成长。因此老师不应是园丁，教师本身也是一呆花儿；教师不应是蜡烛，不能以化作灰烬为代价；老师不能是春蚕，故步自封就会作茧自缚。故选择D。

[单选题]在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。

师生探究，学生自主设计标志

解析：B项，师生一起探究，学生自主设计，运用了探究式学习，体现了学生的主体地位，提高了学生的设计意识和动手能力。其他三项，都不利于培养学生的创新精神。

[单选题]以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式是( )。

榜样强化

解析：班杜拉指出，学生行为强化方式有三种：直接强化、替代强化和自我强化。

[单选题]下列关于中国传统乐器的表述，正确的是( )。

"金鼓齐鸣"的"金"指锣、铙等乐器

解析："金鼓齐鸣"的金指锣、铙等乐器。故选择D。A选项，编钟是中国古代汉族大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。故A错误。B选项，古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国汉族传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝；而西洋乐小提琴是拉弦乐器。故B错误。C选项，小号、圆号等属于西洋管乐，非中国传统乐器。故C错误。

[单选题]法国学者马扎里海说："汉人于1661年从那里驱逐了荷兰人，1885年驱逐了法国人，1874年和1944年驱逐了日本人。""那里"是指我国的( )。

台湾

解析：17世纪初，荷兰殖民者在明末农民起义和东北满族势力日益强大，明政府处境艰难之时，侵入"台湾"。不久，西班牙人侵占了"台湾"北部和东部的一些地区，后于1642年被荷兰人赶走，"台湾"沦为荷兰的殖民地。1661年，郑成功以南明王朝招讨大将军的名义，率2.5万将士及数百艘战舰，由金门进军"台湾"。1662年2月，郑成功从荷兰殖民者手中收复了"台湾"。1874年5月，日本出兵3600余人入侵我国"台湾"，残酷杀戮高山族同胞，后在美国的调停下，入侵"台湾"的日本军队撤退。1884-1885年中法战争期间，法军进攻"台湾"，遭刘铭传率军重创，于1885年签订《中法新约》，法军被迫撤出"台湾"。1894年，日本发动甲午战争，翌年清政府战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把"台湾"割让给日本。第二次世界大战中，日本战败，于1944年被驱逐出台湾岛。

[多选题]简述心理辅导的途径。

[单选题]宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是（ ）。

范宽

解析：范宽是北宋画家。他所画的崇山峻岭，多以顶天立地的章法突出雄伟壮观的气势，又用碎而坚实的笔墨皴出富有质感的山石。山麓画以丛生的密林，成功地刻画出北方关陕地区“峰峦浑厚，势壮雄强”的特色，被誉为“得山之骨…‘与山传神”。

[单选题]下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。

演示法

解析：演示法是美术课尤其是技法课教学常用的方法，主要是为了让学生明了作画的方法、步骤，提高学生作画水平。《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，教师采用演示法可以最直观地让学生感受到明暗调子变化规律。其他三项都不能让学生直观地感受明暗调子变化规律。