正确答案: A

正确

题目：科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

解析：错误。皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫作（）。

陶冶法

解析：抓题干中的关键词："潜移默化"。

[单选题]学校实施德育的基本途径是（）。

教学活动

[单选题]为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）。

德育方法

[单选题]中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）

惩罚服从取向

解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每一水平又包括两个阶段，分别是惩罚与服从取向阶段、相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段（也称“好孩子”取向阶段）、遵守法规和秩序取向阶段、社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段（也称原则或良心取向阶段）。其中，处于惩罚与服从取向阶段的人表现为避免惩罚和服从权威，题干中小辉害怕教师的批评是典型的避免惩罚的表现。