正确答案: C

错误，不利于学生德智体全面发展

题目：每到学期末，初三(2)班的班主任刘老师，就会用学生的体育课时间来讲授学生在语数外等科目中的疑难问题，刘老师的做法( )。

解析：素质教育理念强调，是培养学生德、智、体、美等全面发展的教育。老师占用体育的时间，忽视了体育的重要性，一味地重视智育，不利于学生其他方面的培养，不利于学生全面发展。故选择C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的( )。

顺序性

解析：顺序性是指儿童的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这要求教师要循序渐进地做好教育工作，不能揠苗助长，陵节而施。

[单选题]我国颁布的第一个现代学制是( )。

壬寅学制

解析：1902年，我国正式颁布第一个现代学制一一"壬寅学制"，该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。1904年颁布"癸卯学制"是我国实行的第一个学制。壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，壬戌学制又称为"新学制""六三三学制"。

[单选题]看书时，用红色笔画出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？( )

选择性

解析：选择性体现人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特点。红笔划出重点，将重点与普通知识点进行了区分，优先区分红笔标注的重点，体现了选择性。

[单选题]刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲："迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。"周老师的说法( )。

不合理，不利于学生全面发展

解析：素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合，实现学生的德、智、体、美、劳等各个方面的全面发展。题干中周老师过分注重文化成绩的考核而忽视了课外活动对学生的个性发展和全面发展的作用，其观点不符合素质教育观。故本题选C。考点点拨：素质教育观的基本内涵是历年必考考点。素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向"素质"--人的全面素质的教育观。素质教育在重视人的全面发展的同时，还以促进学生的个性发展为目标。素质教育面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。解答此类题的关键是充分理解素质教育的内涵，然后审清题意，细致作答。

[单选题]李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的"师傅"。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是"劳碌命"。对于李老师的行为，下列说法正确的是( )。

教师需要不断提高教育教学水平

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中"终身学习"要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中李老师虽然多次获得教学比赛第一名，已经评上了高级职称，但是他仍然坚持学习，积极参加教学研讨，体现了李老师坚守终身学习的职业道德。"终身学习"是教师专业发展不竭的动力，教师需要不断提高教育教学水平。

[多选题]材料：一位高中女生接受心理辅导时的自述：进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习、迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱.学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。我常常想到高考的问题，感觉也与以前有所不同，心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的燥热，思维不太受控制，注意力也难以集中。我怕老师提问，老师一叫我回答问题，不论是能答上来还是答不上来，回答时总是语无伦次而且声音发颤。虽然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理。考试之前，我会非常紧张，几天前就会睡不着觉，连续失眠，考试时经常因太紧张而不能认真审题；并且考试时，感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉。结果考试成绩越来越差。老师，你说我能改变这种情况吗？问题：请结合材料，说明中学生考试焦虑的主要表现、产生的原因和调适方法。（18分）