正确答案: ABCD

应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面 心理健康与不健康之间没有明确的界限 心理健康既是一种状态，也是一种过程 心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题

题目：在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面？（）

解析：由心理健康的标准可知以上选项均对。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]16种人格因素测验量表（16PF）测验某人的人格特征，这一方法是依据（）

卡特尔人格理论

[单选题]明尼苏达多相人格调查表（MMPI）最初是根据什么需要编制的（）

精神病临床

[单选题]明尼苏达多相人格调查表属于（）

人格测验问卷

[单选题]智商IQ的结论“高于平常”，是指其分数为（）

110～119

解析：智商在130以上为极优秀（超常）；110～119认为高于正常；普通人在100左右，为中等（平常）；70以下（不合70）为智力缺损（智力低下）；70～79为临界。

[单选题]用16种人格因素测验量表（16PF）测验某人的人格特征，这一方法是依据（）

卡特尔人格理论

解析：人格测验主要分为两大类：①客观性人格测验，如艾森克人格问卷（EPQ）、明尼苏达多项人格调查表（MMPI）、卡特尔16种人格因素测验（16PF）等；②投射性人格测验，如洛夏的墨迹测验、主题统觉测验（TAT）等。故选B。

[单选题]依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫（）。

心理评估

[单选题]由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。

常模参照测验

解析：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异，要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。