正确答案: B

庄、杨、孔

题目:孔、庄、杨三人是某单位的处长、副处长和科长。可以确定的是:庄至今尚未去过长江村调研:杨虽未去过长江村,但是他就调研这件事曾与处长商量过;科长曾去长江村调研多次,写过专门的调查报告。据此,可以推断担任处长、副处长和科长职务的人依次分别是( )。

解析:这是一道元素对应类的问题。由"庄未去过"、"杨未去过"和"科长曾去过"可知,庄和杨都不是科长,则孔是科长:再由"杨曾与处长商量过"可知杨不是处长,所以杨是副处长,庄是处长。故选择B项。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]小郑、小刘老师是某学校的数学老师,平时两人都很努力,也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛,小郑和小刘老师都有参加,但赛前两位老师既无教学的交流,也无比赛想法的讨论,最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法,下列说法合理的是( )。
  • 违背了教师间的合作理念

  • 解析:新课程改革背景下的教师观强调,教师之间要加强合作。题目中两位老师为了竞争而暗暗较劲,违背了教师之间的合作理念。故选择D。

  • [单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标,关于这一目标,下列表述中正确的一项是( )。
  • 师范院校为主体,综合大学参与

  • 解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》五十三条规定:要提高教师业务水平。加强教师教育,构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。故选择B。

  • [单选题]中国历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。
  • 《学记》

  • 解析:《学记》相传作者是孟子的学生乐正克,这本书不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容:"化民成俗,其必由学"揭示了教育的重要性;"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"阐释了启发式教学;"建国君民,教学为先"阐述了教育与政治的关系:"学不躐等"要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进等。故选择D。A项,《论语》是"四书"(四书又称为四子书,是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)之一,主要反映孔子的教育思想。除了教育思想外,还有相关的政治、道德、文化思想。常考内容:教育作用一一"性相近,习相远",庶、富、教;教育目的一一学而优则仕;教育内容一一六经(诗、书、礼、乐、易、春秋);教育方法:有教无类、启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合。B项,《大学》是"四书"之一,一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,原是《小戴礼记》第四十二篇,相传为曾子所作,实为秦汉时儒家作品,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。常考内容:《大学》提出的"三纲领"(明明德、亲民、止于至善)和"八条目"(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)。C项,《孟子》是"四书"之一。孟子是思孟学派代表人物,是儒家在战国时期的主要代表,被称为"亚圣"。常考知识:"心之官则思,思则得之,不思则不得也"(思考才能获得知识真谛);"穷则独善其身,达则兼济天下"(不得志的时候就要管好自己的道德修养,得志的时候就要努力让天下人就是指百姓都能得到好处)等。

  • [单选题]下列各种生理变化中,不属于第二性征的是( )。
  • 生殖器官发育

  • 解析:男女生殖器官的差异叫作第一性征。进入青春期以后,在性激素的作用下,男女之间还出现除了性器官以外的男女性各自所特有的征象,这叫作第二性征,也叫副性征。男性的第二性征主要表现在长胡须、喉结突出、肌肉发达、声音变粗等:女性的第二性征主要表现在骨盆宽大、皮下脂肪较多、乳腺发育,声调较高等。故选择C。

  • [单选题]保持在人脑中的过去的体验或信息,平时虽然不被觉知,但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态是( )。
  • 前意识水平

  • 解析:前意识水平是指保持在人脑中的过去经验或信息,平时虽然不被觉知,但可由需要时再复现或提取而达到觉知的意识状况。

  • [单选题]儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们的某种能力已有较好的发展,这个能力即是( )。
  • 注意的分配

  • 解析:儿童玩游戏机的水平不亚于成人是因为他们的注意的分配能力有很好的发展。

  • [单选题]一种学习对另一种学习的影响被称为( )。
  • 学习迁移

  • 解析:学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,如通常所说的"举一反三"、"触类旁通"。故选择C。A选项,同化是指有机体面对一个新的刺激情景时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。B选项,顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响。

  • [单选题]根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。
  • 训练性活动

  • 解析:根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。

  • [多选题]问题解决不受情绪影响。

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