正确答案: C

多元文化教育容易使文化间的认识更复杂

题目：针对多元文化基本理念的叙述有误的是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在教育目的问题上，"君子欲化民成俗，其必由学乎""古之王者，建国君民，教学为先"，这句话体现的是（）思想。

社会本位论

[单选题]在教育思想史上第一次提出"自由教育"或"博雅教育"的思想家是（）。

亚里士多德

[单选题]狭义的教育主要指（）。

学校教育

解析：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

[单选题]“以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。

埃及

解析：古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

素质教育运动

解析：素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型。

[单选题]教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。

个案研究法

解析：个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。

[单选题]提出“范例教学”理论的教育家是（）。

瓦根舍因

解析：德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。