正确答案: A

传播者

题目：健康信息传播的主体是（）

解析：传播者是传播行为的引发者，即在传播过程中是信息的主动发出者，具有收集、制作与传递健康信息，处理反馈信息，评价传播效果等多项职能，因此是健康信息传播的主体。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指（）

S-stimulus，O-organism，R-reaction

解析："S-O-R"分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。

[单选题]关于危害健康行为特点的描述，正确的是（）

对自身、他人和社会构成危害

解析：危害健康行为有一定的作用强度和持续时间，非偶然发生，多在后天生活中学到和养成。

[单选题]在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）

正处在发展时期或刚刚形成的行为

解析：高可变行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变实例的行为；④社会不赞成的行为。A，B，C，E均属于低可变行为。

[单选题]在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则为（）

重要性和有效性原则

[单选题]下列属于病房教育的是（）

发病机制

解析：病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。A属于入院教育，C，D，E属于出院教育。

[单选题]某三级甲等医院内分泌科门诊，以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来，为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训，这种健康教育的方式称为（）

门诊专题讲座及培训班

[单选题]促进健康行为具有5个特点，其中，“行为的强度能理性控制”指的是（）

适宜性

[单选题]失恋的小王每当想起以前的女友，就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶，以至于不愿再想女友，这种方式是（）

厌恶法

解析：在行为矫正过程中，正强化法和厌恶法是常用的方法。使行为得到加强并保持重复出现的刺激现象就叫正强化。使行为得到削弱以致消失的刺激现象叫做负强化。厌恶法属于负强化的一种。

[单选题]属于生活质量诊断中客观指标的是（）

目标人群的疾病状况

解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。