正确答案: B

《教育学》

题目：世界上第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的( )。

解析：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。故选择B。A项，赞可夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。C项，苏霍姆林斯基《给教师的建议》（也称为《给教师的一百条建议》）、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。他的著作被称为"活的教育学"。D项，《塔上旗》是前苏联教育家、作家马卡连柯的中篇小说；他的其他作品还有《教育诗》，主要描写他在高尔基工学团的故事。马卡连柯提出了尊重与严格要求的德育原则，以及集体主义教育的原则（又称平行教育原则）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学校教育对个人发展的特殊功能体现在( )。

具有开发个体特殊才能和发展个体的功能

解析：学校教育对个人发展的特殊功能体现在具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。故选择A。B选项，学校教育具有加速个体发展的特殊功能，既有即时价值又有延时价值。C选项，学校教育尊重个人差异。D选项，培养受教育者知识是个体利用环境的能力。

[单选题]"素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。"这句话主要强调了素质教育的( )特点。

发展性

解析：素质教育具有全体性、全面性、基础性、主体性、发展性和未来性。发展性是指要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。

[单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性要素是( )。

知

解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是良好品德形成的基础。

[单选题]依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括( )。

履行监护职责，抚养未成年人

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》提出了对未成年人的家庭保护和社会保护等。在家庭保护方面，第十条规定，"父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务"。在社会保护方面，第三十三条规定，"国家采取措施，预防未成年人沉迷网络"；第四十一条规定，"禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害"；第三十七条规定，"任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒"。A、B、D三项属于对未成年人的社会保护，C项属于对未成年人的家庭保护。

[单选题]像任何事物的发展一样，学生晶德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。

学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

解析：德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。学生思想品德发展的内部矛盾表现为当前德育要求产生的思想品德发展新需要与受教育者已有思想品德水平之间的矛盾。