正确答案: B

模仿

题目：教育心理起源论认为教育起源于( )。

解析：心理起源论认为，教育起源于儿童对成年人的一种"无意识的模仿"。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]班主任王老师规定早操迟到的学生一律在教室外罚站，小涛不愿被罚站，于是每天早早到校。根据斯金纳的学习理论，小涛出操的行为主要是通过( )获得的。

负强化

解析：题目中小涛出操行为增加了，所以是一种强化，排出C、D。小涛不愿被罚站，于是每天早早到校，属于摆脱一个厌恶刺激增加行为反应发生的概率。

[单选题]教师把知识内容以定论的形式呈现给学生的学习方式是( )。

接受学习

解析：接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。

[单选题]某一班级约定：上课前要静静地等待老师的到来，这一约定属于( )。

群体规范

解析：群体规范是每个成员必须遵守的已经确立的思想、评价和行为的标准。故选择D。A选项，群体凝聚力具备以下正性力量，一是形成成员间的人际吸引。比如成员之间彼此相互喜欢。二是加强成员留在群体中的动机。比如成员想通过群体达到自己的某种目的，获得文凭、养家糊口等。三是提高群体的有效性和和谐性。比如群体能够有效地实现自己的目标，成员之间有较多的情感联系等。B选项，课堂气氛通常是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。它是学习的重要社会心理环境。良好的课堂气氛有助于学生学习效率的提高，有利于课堂师生互动。C选项，人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。人际关系反应了交往双方寻求满足其社会需要的心理状态，人际关系的发展与变化也取决于双方社会需要满足的程度。

[单选题]（ ）是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

发现式教学法

解析：题干给出的是发现式教学法的定义，故选A。