正确答案: A

夸美纽斯

题目：提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。

解析：夸美纽斯是教育学之父，作品《大教学论》。提出泛智教育一一把广泛的自然知识传授给普通的人。故选择A。夸美纽斯的其它考点：首次从理论上对班级授课制作了论述，规定了百科全书式的课程；首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。B项，赞可夫，苏联教育家，作品《教学与发展》。赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。C项，苏霍姆林斯基，苏联教育家。作品《给教师的建议》（也称为《给教师的一百条建议》）、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。他的著作被称为"活的教育学"。D项，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物。作品《民主主义与教育》。主要考点：提出三中心论一一"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"：教育的本质一一教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会：强调做中学：强调五步教学法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]席勒的哪部作品描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路？( )

《威廉·退尔》

解析：《威廉·退尔》描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路。故选择D。

[单选题]知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，知识学习的第一个阶段是( )。

知识获得

解析：知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识的提取三个阶段。第一个阶段是知识获得。

[单选题]"一个小丑进城，胜过一打医生"，这说明情绪具有( )。

健康功能

解析："一个小丑进城，胜过一打医生"是英国的一句谚语，意思是强调积极乐观的情绪对人的健康具有促进作用。

[单选题]“窥一斑而知全豹”体现了知觉的( )。

整体性

解析：知觉的整体性是指人在感知时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体的特性。“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，体现了知觉的整体性。