正确答案:

题目："简单随机抽样（第一课时）"的教学目标设计如下。 　　目标一：学会从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题，理解随机抽样的必要性： 　　目标二：结合具体的实际问题情境，体会简单随机抽样的重要性； 　　目标三：以"问题链"的形式理解样本是否具有代表性。 　　要求： 　　(1)请针对上述教学目标，完成下列任务： 　　①根据教学目标一，设计两个问题，并说明设计意图；（8分） 　　②根据教学目标二，给出一个实例，并说明设计意图；（4分） 　　③根据教学目标三，设计"问题链"（至少包含两个问题），并说明设计意图。（6分） 　　(2)请针对"简单随机抽样"的内容，回答下列问题： 　　①这节课的教学重点是什么？（4分） 　　②作为高中阶段"统计"学习的起始课，其难点是什么？（4分） 　　③这节课对后续哪些内容的学习有直接影响？（4分）

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学习资料的答案和解析：

[多选题]如何组织合理有效的复习？（10分）

[单选题]学科结构运动在教育史上具有重要意义，伴随其产生的课程形态是( )。

学术中心课程

解析：学术中心课程是发端于20世纪60年代的学科结构运动，倡导通过掌握科学的基本结构和研究方法，发展受教育者的能力。

[单选题]社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。( )A.正确B.错误

解析：社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。