正确答案: C

教学与发展理论

题目：苏联教育家赞可夫倡导的是

解析：赞可夫提出了教学与发展理论，在其著作《教学与发展》中，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。发现学习理论是由布鲁纳提出，巴班斯基提出教学过程最优化理论，范例教学理论的提出者是瓦·根舍因。所以此题选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]如果蓝队没有获得冠军，那么红队将获得冠军；如果蓝队获得冠军，那么绿队将获得季军；如果红队获得亚军，那么黄队将获得冠军；除非黄队获得冠军，否则绿队不会获得季军。假如前述预测都是正确的，那么可以推出( )。

红队获得冠军

解析：此题考查复言命题的推理规则。题干信息可表示为：①蓝队没有获得冠军一红队获得冠军；②蓝队获得冠军一绿队获得季军；③红队获得亚军一黄队获得冠军；④绿队获得季军一黄队获得冠军。②和④组成连锁推理：蓝队获得冠军一绿队获得季军一黄队获得冠军，该推理前后矛盾，可知蓝队不可能获得冠军，再根据①可知红队获得冠军。故选择B项。

[单选题]美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为，人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的，一种技能的发展由成熟支配时，没必要超前加以训练。这一结论来自他曾做过著名的( )。

爬楼梯实验

解析：格赛尔用双生子爬楼梯实验证明了成熟机制的作用。黑猩猩实验的操作者是苛勒，并由此提出了顿悟说。

[单选题]人体最复杂的关节是（ ）。

膝关节

解析：膝关节由股骨下端关节面、胫骨上端关节面及髌骨关节面组成。股骨髌面与髌骨关节面构成滑车状关节。关节腔可分为三部分，即股骨内外髁与内侧半月板上面之间，内外侧半月板下面与胫骨内外侧髁之间，股骨髌面与髌骨关节面之间。由于膝关节在人体关节中所处的特殊位置，故有许多辅助结构来加固该关节，因而是人体最复杂的关节。

[单选题]下列哪种维生素可促进钙的吸收？( )

维生素D

解析：本题考查知识点为微量元素中维生素的生理功能。维生素D能促进钙的吸收与利用，儿童如果缺乏维生素D则会导致佝偻病，成人缺乏则会出现软骨症和骨质疏松症。维生素A能够维持正常的视觉功能，促进机体的生长和生殖，缺乏维生素A会出现夜盲症。维生素E有延缓衰老、预防大细胞性溶血性贫血的作用。维生素C参与体内氧化还原过程，促进铁的吸收，增加机体的抗病能力，具有防癌、抗癌的作用。

[单选题]教育心理起源论认为教育起源于( )。

模仿

解析：心理起源论认为，教育起源于儿童对成年人的一种"无意识的模仿"。

[多选题]下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有( )。

它是以有形的物质为载体的无形文化

它是一种具有相对稳定性和连续性的文化

它是一种有个性的文化

它是一种软约束性的文化

解析：学校文化的特点：(1)学校文化是以有形的物质为载体的无形文化；(2)学校文化是一种软约束性的文化；(3)学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化；(4)学校文化是一种有个性的文化。