[单选题]人教版《动物游戏之谜》是一篇破解动物游戏与生存关系的科普文章。上课时教者发现有些学生在朗读课文时嬉戏打闹，走近一看，原来他们在表演导蜜鸟和蜜罐的互惠互助过程。以下做法中，将学生反馈转化成教学资料最成功的一项是（）。

正确答案 ：D

让嬉闹的同学谈谈哪种动物最擅长打架.哪种动物最温顺

解析：D项能激发学生的兴趣、热情与主动性，且这样认识动物的教学活动与教材内容密切相连。

[单选题]在学习马致远的《天净沙？秋思》时，一位学生将这首小令理解为：一只乌鸦被打昏在树上，古道上没有草给马吃，只能喝西北风，人没有东西吃，以至断肠在天涯。学生笑，教室沸腾起来，并且起哄声响起。此时，教师不应该做的一项是（）。

正确答案 ：A

面对这种突发事件冷处理，既不否认这位同学的答案，也不肯定

解析：A项的做法教师没有抓住契机将学生错误转为资源，也未显示教学机智。

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