正确答案: A

习俗水平

题目：通常，大部分青年和成人的道德水平都处于（）。

解析：科尔伯格的道德发展理论中，将道德阶段划分为三个阶段：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。习俗水平又包括寻求认可定向阶段以及遵守法律和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]自觉地调节行为、克服困难，以实现一定道德目的的心理过程是（）。

道德意志

[单选题]榜样示范法是很重要的一种德育方法，能体现这种方法的是（）。

桃李不言，下自成蹊

[单选题]德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

尊重学生个体的主体性

[单选题]下列关于德育的说法，错误的是（）。

学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

解析：德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以，学校德育工作不能只注重外部环境的调节。

[单选题]德育的功能不包括（）。

发展学生体力，增强其体质

解析：发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。

[单选题]思想品德教育的实质是（）。

将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

解析：学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响。使一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。