正确答案: B

永久

题目：考试中因没有复习到而答不出、想不起内容的遗忘，是（　　）性遗忘。

解析：永久性遗忘(即真性遗忘)是发生在瞬时记忆与短时记忆阶段的记忆材料未经复习而消失产生的遗忘。这是一种因衰退原因而引起的“存储性障碍”。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“利用红色可以做什么”属于（　）发散思维。

形态扩散

解析：形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。

[单选题]英美等国通过不平等条约在中国取得的领事裁判权被取消于（　）

抗日战争时期

[单选题]热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直El快是对人t)表现的表述。

气质

解析：气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度(反应的快慢)、强度(反应的大小)及灵活性(转换的速度)方面。“热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直口快就是对人气质表现的表述。

[多选题]格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（　　）。

发展方向原则

自我调节原则

相互交织原则

解析：格赛尔经过大量的观察，提出儿童行为发展的基本原则：(1)发展方向的原则。发展具有一定的方向性。即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。(2)相互交织的原则。(3)机能不对称的原则。(4)个体成熟的原则。格赛尔认为，个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。(5)自我调节的原则。

[单选题]在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（　　）。

正式评价

解析：所谓正式评价是指评价者富有计划性、目的性和针对性实施的评价，一般往往是采用量化的方式来进行的。体现在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价。

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。

培养创造力

解析：学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。

[单选题]幼儿心理学研究的（　　）广泛应用于对出生几个月的婴儿进行研究。

实验室实验法

解析：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。它广泛应用于对初生几个月的婴儿进行研究。