[单选题]教师上课前为了活跃课堂气氛，给出名句要求学生说出其出处，下面对于“天时不如地利，地利不如人和”的回答正确的一项是（）。

正确答案 ：A

《得道多助，失道寡助》

解析：“天时不如地利，地利不如人和”是《得道多助，失道寡助》一文的中心论点。

[单选题]教师在讲解《诗经》一文时，说《诗经》中运用最多的是起兴手法，并要求学生说出之前学过的运用了起兴手法的诗文有哪些。下列学生的回答不正确的一项是（）。

正确答案 ：D

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心

解析：“先言他物以引起所咏之物”为起兴。D项为拟人手法。

[单选题]在学习完《荷塘月色》后，教师重点对“塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这种修辞手法进行了总结，并为学生列举了以下例子，其中正确的一项是（）。

正确答案 ：D

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

解析：本题考查修辞手法的相关知识，题干和D项都为通感修辞，A项运用了拟人、比喻的修辞手法，B项运用了比喻的修辞手法，C项也运用了比喻的修辞手法。

[单选题]学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

正确答案 ：B

魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也

解析：本题考查被动句的相关知识，B项为判断句，其余三项都为被动句。

[单选题]教师在讲解《离骚》一文时，引用了《诉衷情？当年万里觅封侯》《宣州谢朓楼饯别校叔书云》和《登幽州台歌》这三篇作品，希望帮助学生理解《离骚》中作者的思想感情。下面选项对这三篇作品所表达的思想情感的共同点的分析正确的是（）。

正确答案 ：C

抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑之情

解析：作品的共同点在于都重点表达了对自身怀才不遇的愤懑之情。

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