正确答案: B

不合理，违背了勤恳敬业的师德规范

题目：迟老师编写的校本教材出现了不少错误。面对同事的质疑，迟老师说："这不过是一本教材而已，没必要那么认真！"迟老师的做法()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）"爱岗敬业"规定，爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责。题目中，迟老师对自己的错误视而不见，敷衍搪塞，违背了爱岗敬业。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]著名的书法字体"瘦金体"是由哪个皇帝所创？( )

宋徽宗

解析：瘦全体为宋徽宗赵佶所做。赵佶除了是一名出色的书法家，还是一名画家，创立画院，张择端《清明上河图》、王希孟《千里江山图》等皆出于画院。另外，赵佶还是金石学的创始人，擅长金石鉴赏。故选择A。

[单选题]Word的模板文件的后缀是( )。

dot

解析：doc是Word后缀，dot是word模板文件后缀，故选择C。

[单选题]在Word2003中，下面哪个视图方式是默认的视图方式( )。

大纲视图

解析：暂无

[单选题]如果一个孩子在听了"海因茨偷药"的故事后，认为"海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗"，这个孩子所处的道德发展阶段是( )。

前习俗水平

解析：前习俗水平大约出现在幼儿园及小学中低年级，该阶段的特征是：个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定于人及准则，而是决定于外在的要求。该孩子认为药剂师的恶劣导致海因兹去偷药，属于道德发展的前习俗水平。

[单选题]小红写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知道这样没有必要，就是控制不住。她可能出现了( )。

强迫症

解析：强迫症即强迫性神经症，是一种神经官能症。强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。强迫行为是指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫清洗、强迫计数、反复检查等强迫性仪式动作是生活中常见的强迫行为。题干中小红的行为即强迫行为。所以题干中的小红可能出现了强迫症。

[单选题]( )是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。

活动课程

解析：学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。活动课程又称经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的核心价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。显性课程是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。因此，相对于系统的学科知识而言，活动课程侧重于学生的直接经验。

[单选题]学习完《爱莲说》后，学生觉得"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"一句发人深省，于是想请教师再为其推荐一些具有深刻哲理的句子。以下不符合要求的一项是( )。

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲

解析：A项，诗句出自朱熹的《观书有感》，借水的清澈是因为有源头活水不断注入的道理，暗喻人若想保持心灵澄明，就要认真读书，时时补充新知。B项，诗句出自刘禹锡的《乌衣巷》，诗人借燕子栖巢这一现象，表达对世事沧桑、盛衰变化的慨叹。C项，诗句出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，词人以月起兴，围绕中秋明月展开想象与思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻与探究。A、B、C三项句子中均蕴含了发人深省的哲理。D项，诗句重在表现诗人保家卫国、思亲怀乡的情怀，并不蕴含深刻哲理。