正确答案: C

人力资源

题目：某教师在讲解我国基本经济制度的时候，从当地民营经济比较发达的实际出发，邀请了多位学生家长到课堂做相关讲座，受到了同学们的一致好评。这位教师所利用的课程资源属于( )。

解析：教师在讲课时，邀请学生家长到课堂做相关讲座，体现了充分利用人力资源中的家长资源，C项符合题意。文字与音像资源主要包括一些报刊、书籍、图片、录音、录像、影视作品等。信息化资源指利用信息技术和网络技术，收集网上资源，包括文字资料、多媒体资料、教学课件等。所以A、B、D三项与题意不符。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品，该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融人中困戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价，这表明（ ）。

不同艺术形式的融合有利于文化发展

解析：A说法不符合题意，该材料并没有讲文化的竞争；B说法符合题意，中外文化的交流促进了文化的发展：C说法错误，民族文化的融合不能说是文化发展的关键；D说法与题目无关。本题答案选B。

[单选题]每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了( )。

职业理念的差异

解析：新课改背景下的职业理念，强调以人为本的学生观，认为学生是发展的人。教师要理解学生的不足，激发学生的潜力，促进学生发展。题干中，李老师和雷老师的区别，就在于是否符合新课改的职业理念一一以人为本的学生观，故选择B。

[多选题]儿童在前运算时期所出现的"自我中心"是指( )。

儿童只注意主观的观点

不能接受别人的观点

不能将自己的观点与别人的观点协调

解析：自我中心儿童往往只注意主观的观点，只能考虑自己的观点，无法接受别人的观点，也不能将自己的观点与别人的观点协调。

[单选题]权力装进制度的笼子里，也需要公民举起手中的棒子打“老虎”“苍蝇”。作为公民应该举起手中的棒子，但同时要做到（ ）。

采取合法方式，坚持实事求是原则

解析：公民要注意应采取合法途径行使自己的权利。

[单选题]太原至北京高速铁路客运专线（动车）开通以来，吸引了许多旅客选择乘动车去北京，从而使太原去北京的民航及公路客运受到一定的影响，由此可见（ ）。

人们选择商品关注的是商品的使用价值与价值的统一

解析：商品具有两重性，即使用价值和价值。旅客在选择交通工具的时候，会关注交通工具的舒适性、便捷性和价格的最优结合，这也就是关注商品的使用价值和价值的统一。故本题答案选C。

[单选题]对人的身心发展来说，学校教育是( )环境。

特殊的

解析：学校教育是一种包含着特殊个体、特殊环境和特殊社会活动的综合性的影响因素，其在个体身心发展中的作用，是任何单一影响因素都不具备的。故选择D。

[单选题]下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是( )。

呜凤

解析：呜凤出自巴金的《家》。不是鲁迅作品中的人物，故选择A。B选项，涓生是鲁迅小说《伤逝》中的悲剧主人公。C选项，祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物D选项，孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》的主人公。

[单选题]一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是( )。

强迫症行为

解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中学生的行为就是强迫症的表现。

[单选题]游过北京八达岭以后，可以回想起八达岭长城的形象。这种记忆称之为( )。

形象记忆

解析：形象记忆是对感知过的事物形象的记忆。故选择A。B选项，逻辑记忆是以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。C选项，情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。D选项，动作记忆是对身体的运动状态和动作技能的记忆。