正确答案: B

命名冲突

题目：在某学校的综合管理系统设计阶段，教师实体在学籍管理子系统中被称为"教师"，而在人事管理子系统中被称为"职工"，这类冲突被称之为（）

解析：根据局部应用设计好各局部E-R图之后，就可以对各分E-R图进行合并。合并的目的在于在合并过程中解决分E-R图中相互间存在冲突，消除分E-R图之间存在的信息冗余，使之成为能够被全系统所有用户共同理解和接受的统一的、精炼的全局概念模型。分E-R图之间的冲突主要有命名冲突、属性冲突和结构冲突3类。选项B正确，因为命名冲突是指相同意义的属性，在不同的分E-R图上有着不同的命名，或是名称相同的属性在不同的分E-R图中代表着不同的意义，这些也要进行统一。选项C不正确，因为属性冲突是指同一属性可能会存在于不同的分E-R图中，由于设计人员不同或是出发点不同，对属性的类型、取值范围和数据单位等可能会不一致，这些属性对旧的数据将来只能以一种形式在计算机中存储，这就需要在设计阶段进行统一。选项D不正确，因为结构冲突是指同一实体在不同的分E-R图中有不同的属性，同一对象在某一分E-R图中被抽象为实体而在另一分E-R图中又被抽象为属性，需要统一。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]关系R（A，B，C，D）和S（B，C，D）进行笛卡儿运算，其结果集为（1）元关系。3个实体及它们之间的多对多联系至少应转换成（2）个关系模式。

解析：关系R为4元关系，关系S为3元关系，因此，其笛卡儿积为7元关系。3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个独立的关系模式，与该联系相连的各实体的码和联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合。因此，3个实体及它们之间的多对多联系至少应转换成4个关系模式。

[单选题]设关系模式R（U，F），其中，R上的属性集U={A，B，C，D，E}，R上的函数依赖集F=（A→B，DE→B，CB→E，E→A，B→D}。（1）为关系R的候选关键字。分解（2）是无损联接，并保持函数依赖的。

解析：本题考查如何求解候选关键字和对模式分解知识的掌握。候选关键字使用2.1.6规范化理论中的图示法进行求解，对R关系模式画图如图2-14所示。图中C节点为0度节点，所以它必然被包含在候选关键字中，但仅有C节点并不能遍历全图，所以需要加入其他中间节点。若加入B节点，则BC→E，E→A，B→D，能遍历全图。与此同时，加入A、E都能起到同样的效果。所以关系R有3个候选键：BC、EC，AC。接下来是判断模式分解过程中的无损联接与保持函数依赖的问题。这个问题相对来说比较复杂。如果逐个判断每个选项的无损联接与保持函数依赖，无疑工作量是很大的。所以我们可以先观察这些选项有什么特点，通过观察发现A与B选项都存在单个字段的分解。在进行模式分解时，如果出现单字段，同时该字段未在其他分解的子关系模式中出现，并且函数依赖中有此字段的依赖关系，则说明此分解没有保持函数依赖。原因很简单，关于该字段的那个函数依赖，必然在分解中丢失了。所以A与B选项可以先排除。然后判断C与D是否为无损联接。对选项C构造初始的判定表，如表2-14所示。由于A→B，属性A的第1行和第3行相同，可以将第1行b改为a；又由于B→D，属性B的第1行和第3行相同，所以需要将属性D第1行b和第3行b改为同一符号，即取行号值最小的b。修改后的判定表如表2-15所示。反复检查函数依赖集F，无法修改上表，所以选项C是有损联接的。对选项D构造初始的判定表，如表2-16所示。由于A→B，属性A的第1行和第3行相同，可以将第3行b改为a；E→A，属性E的第2行和第3行相同，可以将属性A第2行b改为a；AC→E，属性E的第2行和第3行相同，可以将属性E第1行b改为a；B→D，属性B的第1行和第3行相同，所以需要将属性D第1行b和第3行b，改为同一符号，即取行号值最小的b。E→D，属性E的第1～3行相同，可以将属性D第1行b和第3行b改为a。修改后的判定表如表2-17所示。由于上表第一行全为a，故分解无损。所以本空应选D。