正确答案: B

自主发展

题目：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

解析：教师要在教学中引导学生积极主动地发展，其目的是促进学生的自主发展，因此教师只是引导者、促进者，要以学生为发展的主体。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。

独特性

解析："人心不同，各如其面"是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。

[单选题]衡量教师是否成熟的主要标志是（）。

能否自觉地关注学生

解析：关注学生阶段是教师成长的第三阶段，能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。

[单选题]强调素质教育面向全体国民，反映了素质教育的（）。

全体性

[单选题]“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

差异性

[单选题]“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是（）。

尽量满足学生的要求

[单选题]“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。

示范性

[单选题]张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。

关注情境阶段

[单选题]《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。

反思与发展能力

[单选题]教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。

在职进修