[单选题]某版高中语文教材必修（3）第一单元的选文包括《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。教师推荐学生阅读其他戏剧作品，下列不适合的是（）。

正确答案 ：D

徐迟的《哥德巴赫猜想》

解析：徐迟的《哥德巴赫猜想》是一篇报告文学。

[单选题]教师在讲《离骚》一课时，让学生说说还有哪些作品同为“骚体诗”。下列学生的回答不正确的一项是（）。

正确答案 ：D

《采薇》

解析：《采薇》为《诗经》中的作品，其余选项均为屈原的代表作品。

[单选题]教师在讲授《古诗十九首·迢迢牵牛星》一诗时，指出古代诗歌有两种不同的表现手法：现实主义和浪漫主义，并举例进行了说明。以下作品中不属于现实主义的一项是（）。

正确答案 ：A

《湘夫人》

解析：《湘夫人》是屈原的作品，属于浪漫主义作品。其余选项作品均选自现实主义诗歌总集《诗经》。

[单选题]教师向学生讲解中国四大名著故事梗概，在介绍《三国演义》时，精选出以下章节，其中不是选自《三国演义》的一项是（）。

正确答案 ：C

《智取生辰纲》

解析：《智取生辰纲》选自《水浒传》。

[单选题]在学习完《孔雀东南飞》一课后，教师引导学生归纳"东西植松柏，左右种梧桐"这种古代诗文中常用的修辞手法，以下归纳错误的一项是（）。

正确答案 ：D

赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。（《赏花》）

解析：本题考查古代诗文中常见修辞手法的使用。题干和A、B、C三项运用的都为互文的修辞手法,D项运用的是回文的修辞手法。

[单选题]教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义，下列解释正确的是（）。

正确答案 ：A

属予作文以记之以：连词，表示目的，意思是"来"

解析：本题考查的是文言文中的虚词用法。B项中的"以"为"介词，凭借"。C项中的"以"为"介词，拿，用"。D项中的"以"为"介词，按照"。故选择A项。

[单选题]在学习完《廉颇蔺相如列传》一课后，教师为学生布置了总结被动句式用法的作业，以下学生的作业中不满足要求的一项是（）。

正确答案 ：D

学生丁：用介词"被"表被动。例如：同舍生皆被绮绣。

解析：D项虽然有"被"字，但不是被字句。这里的"被"是通假字，通"披"，"穿"的意思。

[单选题]学习完《鸿门宴》后，教师引导学生对常用文言实词"军"的不同用法进行归纳总结，以下说法错误的一项是（）。

正确答案 ：A

"从此道至吾军"中的"军"是名词，"军队"的意思

解析：A句中的"军"是名词，"军营"的意思。

[单选题]学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

正确答案 ：B

魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也

解析：本题考查被动句的相关知识，B项为判断句，其余三项都为被动句。

[单选题]教师在给学生讲授列夫托尔斯泰的作品《复活》之前，让学生们根据自己预习的情况对女主人公玛斯洛娃发表一下看法。下列说法正确的是（）。

正确答案 ：B

玛斯洛娃是一个被侮辱和损害的下层妇女

解析：在小说《复活》中女主人公玛丝洛娃是一个农妇的女儿，母亲在女地主索菲亚姊妹的牛奶场上工作，父亲是流浪的吉卜赛人。男主人公聂赫留朵夫引诱玛斯洛娃，使她怀孕并被赶出家门。后来，她沦为妓女，因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭，见到从前被他引诱的女人，自己深受良心谴责。他为她奔走伸冤，并请求同她结婚，以赎回自己的罪过。上诉失败后，他陪她流放西伯利亚。他的行为感动了她，使她重新爱他。但为了不损害他的名誉和地位，她最终没有和他结婚而同一个革命者结为伉俪。所以说，玛斯洛娃是一个被侮辱和损害的下层妇女。

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