正确答案:

题目：材料：晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩。所以，只要有时间他就去背——背外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也不放过，从晚上背到深夜，早晨四、五点钟就起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫，自以为一定能考出好成绩。然而，完全出乎他的意料，各门功课成绩都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了问题? 　　问题：（1）简述学生应该如何有效进行复习。（12分）（2）请指出晓宁复习中存在的主要问题。（6分）

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题] The relationship between "furniture" and "desk" is ______.

hyponymy

解析：考查语义学中的涵义关系。"hyponymy"指"上下义关系"，"antonymy"指"反义关系"，synonymy指"同义关系"，"homonymy"指"同音/形异义"。"家具"和"桌子"的关系属于上下义关系。furniture是desk的上义词(superordinate)，desk是fumiture的下义词(hyponym)。故选A。

[单选题]目的在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量，加强新旧知识联系的教学环节是( )。

检查复习

解析：通过检查复习既可帮助学生对所学知识巩固加深，又可督促学生加强新旧知识的联系。

[单选题]班主任了解学生的基本方法是( )。

观察法

解析：班主任了解学生的方法：(1)分析书面材料法，即借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解。运用这种方法既可以看到学生过去的表现，又可以了解学生当前的状况。(2)调查法，即通过对学生本人或知情者的调查访问，从侧面间接地了解学生，包括问卷、座谈等，它是一种深入了解和研究学生的方法。(3)观察法，即在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察。观察法是班主任了解学生最基本的一种方法。(4)谈话法，即班主任通过与学生面对面谈话来深入了解学生情况的基本方法，具有灵活、方便、容易了解事情细节、有利于感情沟通等特点。

[单选题]When the teacher attempts to elicit more information from the students by saying "And ...?" " Good.Anything else?",etC.he/she is playing the role of a_________.

prompter

解析：本题考查课堂教师角色。题干：当教师试图从学生那里得到更多信息时，他通过一些话语来引导，他扮演的角色是什么？当学生发言或回答问题过于简略时，教师可用“And…？…”“Good.Anything else?”等提示学生继续往下说，这时教师扮演的课堂角色是提示者。A项“提示者”，B项“参与者”，C项“管理者”，D项“咨询者”。根据题干意思，可知本题选A。

[单选题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是( )。

学习策略

解析：学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案。

[单选题]下列不属于我国学校德育的主要内容有( )。

通识教育

解析：德育教育的主要内容有加强国情教育、法制教育、纪律教育、品德修养：正确的世界观、人生观、价值观教育；民族团结教育；心理健康教育等。我国学校德育不包括通识教育。